“普通班菜鳥(niǎo)”問(wèn)鼎高考狀元有何不可(2)
時(shí)間：2015-06-24 15:14 來(lái)源：川北在線原創(chuàng) 禁止轉(zhuǎn)載 責(zé)任編輯：毛青青
再次，高考應(yīng)當(dāng)考察的是綜合能力而非機(jī)械力。以往的高考往往側(cè)重于考察的是機(jī)械的記憶、分析能力，各種應(yīng)試模式被教師分析的淋漓盡致。廣大考生終日沉浸于題海戰(zhàn)術(shù)之中，因?yàn)檫@才是高考致勝的不二法寶。但是，高考作為直接為大學(xué)供給人才的教育類型，更應(yīng)當(dāng)側(cè)重的是對(duì)于綜合能力的考察，從中發(fā)現(xiàn)潛力股，而不是考察學(xué)生單純的機(jī)械記憶、應(yīng)試能力。
總之，“普通班菜鳥(niǎo)”問(wèn)鼎高考狀元，是符合常理之事，對(duì)此我們不必大驚小怪。這兩個(gè)所謂的“普通班菜鳥(niǎo)”，能夠順利問(wèn)鼎高考狀元，可以說(shuō)是完成了普通班學(xué)生的成功逆襲，用行動(dòng)證實(shí)了普通班的學(xué)生并不比培優(yōu)班的差。此外，值得進(jìn)一步深思的是，現(xiàn)有的高中階段應(yīng)試教育培養(yǎng)模式是否還能適應(yīng)日益靈活的高考命題趨勢(shì)，現(xiàn)行的對(duì)學(xué)生的培優(yōu)班、普通班模式，是否還有繼續(xù)存在的必要。
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