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降低數(shù)學(xué)高考難度無(wú)異于“飲鴆止渴”
時(shí)間:2016-04-05 14:14   來(lái)源:川北在線   責(zé)任編輯:青青
  江蘇省數(shù)學(xué)特級(jí)教師何繼剛表示:“現(xiàn)在很多學(xué)生不喜歡數(shù)學(xué),特別是高中生,我覺(jué)得數(shù)學(xué)失去魅力的關(guān)鍵是因?yàn)楦呖伎嫉锰y,適當(dāng)降低難度,讓學(xué)生喜歡這門(mén)課,這對(duì)他們的成長(zhǎng)會(huì)起到更好的作用。”(4月3日澎湃新聞)
 
  興趣是最好的老師。如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,一直以來(lái)都是學(xué)校教育上普遍關(guān)注的問(wèn)題,也成為教育專(zhuān)家和教師致力于研究的問(wèn)題。此次21世紀(jì)基礎(chǔ)教育課程改革國(guó)際論壇上,江蘇省數(shù)學(xué)特級(jí)教師何繼剛根據(jù)目前很多學(xué)生不喜歡數(shù)學(xué)現(xiàn)狀,提出通過(guò)適當(dāng)降低數(shù)學(xué)高考難度,以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,進(jìn)而引導(dǎo)更多學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué),將數(shù)學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生產(chǎn)生活中。此法看似可行,實(shí)則無(wú)異于“飲鴆止渴”。
 
  何繼剛老師的邏輯無(wú)非是難度降低了,數(shù)學(xué)對(duì)于更多的學(xué)生變得簡(jiǎn)單易得,而誰(shuí)都喜歡簡(jiǎn)單容易的科目,因?yàn)榭荚嚾菀淄ㄟ^(guò),最終成績(jī)也能提高。但是難度與興趣并不能劃等號(hào),也并非必然的關(guān)系。產(chǎn)生興趣的原因很多,而且因人而異,不能“一刀切”地用降低難度來(lái)解決。有的學(xué)生恰恰是在征服數(shù)學(xué)的難關(guān)之時(shí)才能體會(huì)到其中的樂(lè)趣,有的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣源于其可以讓他有一種“高人一等”的優(yōu)越感,一旦難度降低,這些原來(lái)對(duì)數(shù)學(xué)有興趣的學(xué)生很可能因此喪失興趣。
 
  再說(shuō)了,高中生中也有很多人對(duì)語(yǔ)文、英語(yǔ)等科目不感興趣,按此推之,難道也要降低這些科目的高考難度嗎?須知,這些科目對(duì)于學(xué)生同樣重要。
 
  高考是一種人才選拔機(jī)制,優(yōu)勝劣汰,在我國(guó)大學(xué)教育尚未實(shí)現(xiàn)普及化之前,通過(guò)設(shè)置一定門(mén)檻,選拔 人才,正是體現(xiàn)著高考的作用。而數(shù)學(xué)考試的難度正是根據(jù)選拔要求來(lái)確定的,可以說(shuō),這已經(jīng)不是關(guān)于興趣的問(wèn)題了,而是關(guān)系到國(guó)家選拔人才需要的問(wèn)題。而降低數(shù)學(xué)難度勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致其作為選拔工具的功能削弱。
 
  說(shuō)到底,學(xué)校設(shè)立數(shù)學(xué)科目的初衷在于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維,而并非數(shù)學(xué)知識(shí)本身。數(shù)學(xué)知識(shí)本身在社會(huì)上的應(yīng)用體現(xiàn)于科研上,而這只是少數(shù)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)人士需要做的事,針對(duì)這部分人,有必要通過(guò)由易到難的學(xué)習(xí),使其更好消化數(shù)學(xué)知識(shí),形成“天下難事,必作于易”之效。對(duì)于大多數(shù)人,則需要重點(diǎn)鍛煉其解決問(wèn)題的思維能力,而數(shù)學(xué)的難度正是體現(xiàn)于此,若降低難度,豈不有違數(shù)學(xué)的初衷?
 
  要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,應(yīng)該從教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容上多下功夫,比如將枯燥的數(shù)學(xué)與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)施教,創(chuàng)新教學(xué)方式,開(kāi)展創(chuàng)意課堂等,引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)學(xué)對(duì)今后工作和人生的重要性,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望,從根本上提高學(xué)習(xí)的興趣,而不是降低數(shù)學(xué)高考難度這樣一種“飲鴆止渴”的方法。文/楊賢潮

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