嚴(yán)禁炒作“高考狀元”不妨來點(diǎn)逆向思維
時(shí)間:2018-05-19 17:34 來源:川北在線原創(chuàng)(guangyuanol.cn) 責(zé)任編輯:毛青青
嚴(yán)禁炒作“高考狀元”不妨來點(diǎn)逆向思維
日前,本市發(fā)布2018年高考安全工作方案。方案明確,今年教育系統(tǒng)嚴(yán)禁宣傳“高考狀元”“高考升學(xué)率”,不得為這樣的炒作提供任何信息,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)肅處理。(5月18日《北京青年報(bào)》)
事實(shí)上,嚴(yán)禁炒作“高考狀元”和“高考升學(xué)率”,已是每年高考來臨之前各級教育行政主管部門的“規(guī)定動作”。在5月8日舉行的2018年全國普通高校招生考試安全工作電視電話會議上,教育部部長陳寶生就強(qiáng)調(diào),各地嚴(yán)禁宣傳“高考狀元”“高考升學(xué)率”,一旦發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理。這樣態(tài)度堅(jiān)決、措辭嚴(yán)厲的官方發(fā)聲,目標(biāo)指向非常明確,就是要消除“高考狀元”的炒作空間,讓教育回歸本真。
但從往年的情況來看,在高考分?jǐn)?shù)揭曉之后,各地炒作“高考狀元”的熱潮也隨即掀起。一邊是教育行政主管部門三令五申,一邊卻大張旗鼓地對“高考狀元”進(jìn)行宣傳,這種唱對臺戲的做法也真夠黑色幽默的。對此,有人將責(zé)任歸咎于“不得炒作”這一說法形成的模糊地帶和變相操作空間,認(rèn)為適度宣傳一下并不算炒作。這也是炒作“高考狀元”很難斷根的原因之一。
就目前的情況而言,嚴(yán)禁炒作“高考狀元”的意義,并非只是為了淡化“高考狀元效應(yīng)”,關(guān)鍵還是在于讓教育回歸本真。因?yàn),如果無限放大“高考狀元”的光環(huán),只會給孩子傳遞一種錯誤的價(jià)值導(dǎo)向,不利于整個(gè)人才選拔機(jī)制的良性構(gòu)建。況且,高考只是學(xué)習(xí)生涯中的一步,并不是人生的全部,更不是終極的追求目標(biāo)。一次應(yīng)試的成功,并不意味著其在人格上高人一等,更不意味著擁此冠冕,就可一世無憂。
對于炒作“高考狀元”的行為,一場認(rèn)真的“嚴(yán)肅處理”固然能產(chǎn)生震懾,但在屢禁不止的情況下,教育行政主管部門不妨來點(diǎn)兒逆向思維。具體來說,就是要加快相應(yīng)的考試制度改革和高校招生制度改革步伐,淡化以分?jǐn)?shù)為依據(jù)的選拔功能,構(gòu)建和完善人才評價(jià)新體系,搭建人才成長新平臺,拓寬人才上升新通道,這應(yīng)該是一條有效的路徑。只有社會成才的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)多元化了,應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型升級才能形成強(qiáng)有力的支撐。
總之,作為教育行政主管部門,在炒作“高考狀元”這個(gè)問題上,關(guān)鍵還是要注重教育科學(xué)發(fā)展觀的落實(shí),努力推進(jìn)高考制度的徹底改革,引導(dǎo)人們用積極、向上的態(tài)度去改變自己的命運(yùn),而不是陷入“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”惡性循環(huán)之中。否則,社會上急功近利的“狀元情結(jié)”必然沉渣泛起,國人根深蒂固的“狀元”意識還會不斷頑強(qiáng)地拱出頭來。(丁恒情)
投稿郵箱:chuanbeiol@163.com 詳情請?jiān)L問川北在線:http://m.sanmuled.cn/
川北在線-川北全搜索版權(quán)與免責(zé)聲明
①凡注明"來源:XXX(非在線)"的作品,均轉(zhuǎn)載自其它媒體,轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息,并不代表本網(wǎng)贊同其觀點(diǎn)和對其真實(shí)性負(fù)責(zé),本網(wǎng)不承擔(dān)此類稿件侵權(quán)行為的連帶責(zé)任。
②本站所載之信息僅為網(wǎng)民提供參考之用,不構(gòu)成任何投資建議,文章觀點(diǎn)不代表本站立場,其真實(shí)性由作者或稿源方負(fù)責(zé),本站信息接受廣大網(wǎng)民的監(jiān)督、投訴、批評。
③本站轉(zhuǎn)載純粹出于為網(wǎng)民傳遞更多信息之目的,本站不原創(chuàng)、不存儲視頻,所有視頻均分享自其他視頻分享網(wǎng)站,如涉及到您的版權(quán)問題,請與本網(wǎng)聯(lián)系,我站將及時(shí)進(jìn)行刪除處理。