應(yīng)擔起學(xué)生“減負”的社會責任
時間：2019-02-21 15:55 來源：川北在線 責任編輯：青青
一中學(xué)生寒假作業(yè)沒寫完謊稱被“偷”，結(jié)果嶄新的寒假作業(yè)被當?shù)爻枪苋藛T意外找到。
寒假作業(yè)沒寫完可能是學(xué)生厭學(xué)引發(fā)的抵觸，但同時也折射出一個老生常談的話題---中小學(xué)生“減負”。雖然國家層面頻頻出臺中小學(xué)生“減負”相關(guān)措施，但中小學(xué)生學(xué)業(yè)負擔不減反增的趨勢卻是愈演愈烈。
連年來，為中小學(xué)生“減負”都是一個極度熱門的話題，中央也接二連三的出臺了多項中小學(xué)生“減負”措施，積極引導(dǎo)社會、學(xué)校、家庭為中小學(xué)生“減負”。就在前不久，教育部答復(fù)政協(xié)委員的一條函件“禁用微信布置作業(yè)”還引發(fā)了社會熱議。那到底是什么原因造成中小學(xué)生學(xué)業(yè)負擔不減反增的現(xiàn)象呢？
一方面，社會競爭帶來的巨大挑戰(zhàn)，讓“不讓孩子輸在起跑線上”的舊思想占據(jù)主導(dǎo)。學(xué)生家長為了不讓自家孩子落后于人，盲目的為他們報各類培訓(xùn)班、提升班，根本就不顧及他們的感受。而學(xué)生們被動的學(xué)習(xí)不僅是對他們興趣、愛好和休息時間的剝奪，更是教育資源的一種極度浪費。
另一方面，優(yōu)質(zhì)教育資源的缺乏，也是中小學(xué)“減負”道路上的一個重要障礙。目前，考試仍然是衡量中小學(xué)生素質(zhì)高低的重要手段。中小學(xué)生想要通過考試制度勝出，除自身要高標準、嚴要求外，優(yōu)質(zhì)的教育資源也是一個重要外因。由于各地經(jīng)濟水平發(fā)展不一，各地在優(yōu)質(zhì)教育資源的配置上也存在一些不足，這勢必造成了對優(yōu)質(zhì)教育資源的爭奪。而各地學(xué)區(qū)房的熱賣就是一個典型的例子。
因此，要實現(xiàn)為中小學(xué)生“減負”的社會效應(yīng)，就要求在改變教育工作者、學(xué)生家長的教育理念上下深水，在優(yōu)化教育資源配置、持續(xù)推進考試制度改革上謀發(fā)展，在規(guī)范校內(nèi)外培訓(xùn)機構(gòu)宣傳和管理上求創(chuàng)新。只有學(xué)校、家庭、社會三者共同努力，掃清中小學(xué)生“減負”道路上的各種障礙，實現(xiàn)中小學(xué)生“減負”的最大化，就能讓他們變“要我學(xué)習(xí)”為“我要學(xué)習(xí)”，真正實現(xiàn)他們的健康快樂成長。（青立）
投稿郵箱：chuanbeiol@163.com 詳情請訪問川北在線：http://m.sanmuled.cn/
①凡注明"來源：XXX(非在線)"的作品，均轉(zhuǎn)載自其它媒體，轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息，并不代表本網(wǎng)贊同其觀點和對其真實性負責，本網(wǎng)不承擔此類稿件侵權(quán)行為的連帶責任。
②本站所載之信息僅為網(wǎng)民提供參考之用，不構(gòu)成任何投資建議，文章觀點不代表本站立場，其真實性由作者或稿源方負責，本站信息接受廣大網(wǎng)民的監(jiān)督、投訴、批評。
③本站轉(zhuǎn)載純粹出于為網(wǎng)民傳遞更多信息之目的，本站不原創(chuàng)、不存儲視頻，所有視頻均分享自其他視頻分享網(wǎng)站，如涉及到您的版權(quán)問題，請與本網(wǎng)聯(lián)系，我站將及時進行刪除處理。
