解決幼兒托育 還得靠家長(zhǎng)與社會(huì)形成合力
時(shí)間：2019-09-17 17:03 來(lái)源：川北在線 責(zé)任編輯：青青
幼兒托育問(wèn)題已經(jīng)是老生常談。與此同時(shí)，社會(huì)的客觀需求為幼兒托育帶來(lái)了巨大市場(chǎng)，各種托育機(jī)構(gòu)也正如雨后春筍般涌現(xiàn)。相信在不久的未來(lái)，幼兒無(wú)處可托的問(wèn)題一定會(huì)得以緩解，但是，需要強(qiáng)調(diào)的是無(wú)論社會(huì)上的托育機(jī)構(gòu)有多么發(fā)達(dá)多么先進(jìn)，都不能忽視家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要地位，托育機(jī)構(gòu)只能起到輔助作用，更重要的是家長(zhǎng)自身要回歸家庭。
孩子的成長(zhǎng)只有一次，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，嬰幼兒是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段,又是發(fā)展最快的時(shí)期,家長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。但很多家庭是雙職工家庭，想在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不缺席，基本很難做到，所以不得不尋求家里老人的幫助，如果老人身體狀況允許還好，如果老人年紀(jì)大身體不好就不得不把孩子送到托育機(jī)構(gòu)。但從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，我國(guó)的托育行業(yè)仍存在著師資不足、標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一等問(wèn)題，所以即使家里有條件把孩子送到托育機(jī)構(gòu)，老師是否能盡到責(zé)任，孩子是否能適應(yīng)新的環(huán)境都是需要擔(dān)心考慮的問(wèn)題。
所以，要想真正解決幼兒托育問(wèn)題，單單依靠家長(zhǎng)或托育機(jī)構(gòu)都是不可能的，還需雙方互相配合形成合力。一方面，不妨設(shè)立“撫養(yǎng)假”，讓父母有時(shí)間和精力參與到孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，過(guò)小就母嬰分離，會(huì)不利于孩子內(nèi)心安全感的構(gòu)建和心理健康。另一方面，要提高托育機(jī)構(gòu)的準(zhǔn)入門(mén)檻，嚴(yán)格審查其營(yíng)業(yè)資質(zhì)，同時(shí)加強(qiáng)監(jiān)管，對(duì)機(jī)構(gòu)任職人員資質(zhì)進(jìn)行嚴(yán)格審查，定期培訓(xùn)，提高專(zhuān)業(yè)水平。如果有條件可以由政府首先投入建設(shè)一批公立的、專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的幼托班，同時(shí)考慮把幼兒園管理從孩子3歲以后提前至0到3歲。
嬰幼兒時(shí)期是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要階段，只有家長(zhǎng)和托育機(jī)構(gòu)形成合力，才能逐漸解決大家關(guān)心的“小奶娃”問(wèn)題。杜雨
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