分居式陪讀背后的思考
時(shí)間：2019-12-11 16:06 來源：川北在線 責(zé)任編輯：青青
分居式陪讀 背后的思考
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和期待，作為父母“望子成龍，望女成鳳”可謂是最大的期待。尤其是在現(xiàn)在這樣一個(gè)沒有知識(shí)幾乎寸步難行的社會(huì)，注重教育、不讓孩子輸在起跑線上是父母能為孩子做的最大努力。所以家長(zhǎng)們認(rèn)為給孩子最好的學(xué)校、最好的老師、全職陪讀、全程參與就能給孩子最好的教育環(huán)境，就可以讓他們沒有后顧之憂地專心學(xué)習(xí)。
為了給孩子提供這種“理想化”的學(xué)習(xí)環(huán)境，農(nóng)村的家長(zhǎng)想要帶著孩子進(jìn)城，城市的家長(zhǎng)想去省會(huì)，省會(huì)的家長(zhǎng)想出國(guó)，于是“陪讀媽媽”自然形成。條件好一點(diǎn)的在孩子上學(xué)的地方買房，差一點(diǎn)的選擇租房，總之在孩子教育上家長(zhǎng)們可謂是“想法設(shè)法”。
隨現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的激烈，且面臨城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡的現(xiàn)狀，家長(zhǎng)對(duì)孩子教育缺失倍感焦慮，生怕因?yàn)樽约旱⒄`孩子終身的這種心理可以理解�？墒沁@種盲目的“分居式陪讀”背后隱藏的風(fēng)險(xiǎn)更值得深思。一邊需要經(jīng)濟(jì)來源照顧居家生活，一邊需要給孩子無微不至的照顧，平衡這種矛盾的方式通常是“男主外，女主內(nèi)”，丈夫在外打拼，妻子辭職陪讀。然而就是這樣一個(gè)看似合理的分工，卻值得警惕。
一方面，對(duì)于全職陪讀的一方來說，放棄工作會(huì)容易失去自我，把自己的所有感情寄托在孩子身上，特別是對(duì)孩子成績(jī)格外敏感和緊張，累了孩子又累了自己。且長(zhǎng)期分居使得夫妻間的情感交流也越來越少，容易引發(fā)矛盾甚至造成家庭破碎。另一方面，對(duì)孩子來說，父母“密不透風(fēng)”的愛，會(huì)讓孩子壓力倍增，一旦成績(jī)不如愿就會(huì)感到愧疚，久而久之對(duì)孩子的情緒和心理健康影響很大。且“分居式陪讀”的無微不至?xí)购⒆拥淖岳砟芰ο陆�，只注重成�?jī)不關(guān)心能力，很容易培養(yǎng)出“高分低能”的孩子。
當(dāng)前社會(huì)出現(xiàn)的子女教育問題和全社會(huì)的焦慮、從眾心理，很大程度源于家長(zhǎng)和老師對(duì)于教育本質(zhì)的理解不足，對(duì)于全面發(fā)展認(rèn)識(shí)不夠。家長(zhǎng)應(yīng)該明白陪讀應(yīng)是一種輔助，尊重孩子自由生長(zhǎng)的本性，給孩子成長(zhǎng)空間，學(xué)會(huì)逐漸放手，讓孩子自我管理才是教育的本真。
正所謂“父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”文：崔澤敏
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