多方合力 更好規(guī)范作業(yè)管理行為
時間：2020-12-18 14:42 來源：川北在線 責任編輯：青青
贏在起跑線、扎堆報名興趣班、作業(yè)量繁重等日漸成為老師、家長討論的熱門話題。近日，學生作業(yè)變家長作業(yè)的話題出現(xiàn)在大眾視野。對于杜絕將學生作業(yè)變成家長作業(yè)這一問題，教育部的態(tài)度是一貫的、堅決的。作業(yè)是學校教育教學的一個重要環(huán)節(jié)，也是學生鞏固知識、提高能力的重要途徑，是老師開展教學評價和精準分析學情的重要手段。
為更好規(guī)范作業(yè)管理行為，本地區(qū)應(yīng)制定明確舉措，指導學校切實落實好作業(yè)的管理工作，讓學生做作業(yè)達到應(yīng)有的效果。
一是，健全作業(yè)布置的機制。像學校作業(yè)的常規(guī)管理、年級和班級的統(tǒng)籌、教師試做和面批講解、學生反饋和評估等等方面的機制。
二是，提升作業(yè)的質(zhì)量，主要是在嚴格控制作業(yè)總量和時間的基礎(chǔ)上，優(yōu)化作業(yè)的設(shè)計，創(chuàng)新作業(yè)的形式，強化實踐性的作業(yè)，積極探索彈性作業(yè)、跨學科的作業(yè)。同時鼓勵教育局系統(tǒng)化設(shè)計一整套符合學生學習規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育要求和學科特點的基礎(chǔ)性作業(yè)。
三是，加強日常監(jiān)管，對于違反有關(guān)規(guī)定，特別是布置懲罰性作業(yè)、要求家長完成或批改作業(yè)等明令禁止的行為，發(fā)現(xiàn)一起，嚴處一起，切實建立起有利于減輕學生過重課業(yè)負擔，促進學生身心健康全面發(fā)展的良好教育生態(tài)。
但是，不給家長布置作業(yè)，并不意味著家長把孩子交給學校就沒有教育的責任了，家長也要在家里引導培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自主完成作業(yè)的良好習慣，跟學校密切配合，形成育人的合力。楊浩然
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