情感教育更能激發(fā)孩子的成長動力
時間：2021-08-23 16:47 來源：川北在線 責任編輯：青青
情感教育是一個十分重要的教育命題。在教育高質量內涵發(fā)展的今天，在落實立德樹人的過程中，教育必須走進學生的情感世界，走進學生的心靈。只有這樣，才能在更豐富的精神生活中促進學生的全面發(fā)展，塑造靈魂、塑造生命。
隨著教育改革不斷深入，以學生為主體的變革，讓他們在真實、豐富的情境里生活活潑地發(fā)展，成為廣大教育工作者的共同追求和奮斗目標。同時，我們也應該看到，在部分學校，學生情感品質的培養(yǎng)還沒有得到充分的發(fā)展，導致部分學生出現青春期的生理焦慮、沉迷手機、學習動力不足，甚至害怕和討厭學習，不信任父母、與老師疏遠等問題。這些問題的出現與情感教育息息相關，或者是情感教育的設計不充分、與情感的連接不足、積極情感支持不夠。因此，關注人的情感培育、關注學生的心靈成長，成為當前教育過程中不可忽略的問題。
以立德樹人為根本任務，緊密聚焦學生的身心特點，從心靈教育開端，用情感激發(fā)生命的活力，在情感切入和深入中著力培養(yǎng)學生良好的情感品質、積極的生活態(tài)度，堅定他們的理想信念，加強道德學習，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
要調動教師和學生的學習和工作積極性，引導學生真實、合理地表達自己的情感。在充滿情感的課堂上，學生的學習興趣會更加濃厚、學習狀態(tài)更加積極、情感交流更加真誠，通過情感教育的實踐，師生關系有了較大的改善、教師情感素養(yǎng)得以促進。
教育是人類傳承文明知識、培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的根本途徑，放眼未來，讓教育走進學生的心靈世界，提升學生的情感品質、道德素養(yǎng)，踐行社會主義核心價值觀，為學生打好精神的底色，情感教育必將在更多的校園開放美麗的花朵。（尹娟）
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