校車安全、校園火災(zāi)、性侵兒童、留守兒童、地震、危樓、洪水......在這些傷害背后，是孩子們一雙雙無辜的眼睛，是一個(gè)個(gè)家庭希望的破碎，同時(shí)也是整個(gè)社會(huì)的良心拷問。面對(duì)高發(fā)的青少年安全事故，社會(huì)各界紛紛呼吁，應(yīng)加大對(duì)兒童安全問題的關(guān)注力度，應(yīng)給予孩子們更大的幫助，同時(shí)也向有能力的個(gè)人和企業(yè)發(fā)起倡議，鼓勵(lì)大家共同努力。呼吁很重要，但只有呼吁還不夠，還是要切實(shí)想辦法、出主意、辦實(shí)事。
2013年10月項(xiàng)目走進(jìn)內(nèi)蒙古武川給孩子們帶去安全大禮包
2013年6月，“伊利方舟工程”走進(jìn)受災(zāi)較為嚴(yán)重的四川蘆山雙石小學(xué)，建立 安全教育樣本校
秉承“先有安全，再有夢想”的理念，2012年11月，我國 以兒童安全為主題的公益項(xiàng)目“伊利方舟工程”在上海正式啟動(dòng)。該項(xiàng)目最大的特點(diǎn)是面向全國不同學(xué)校的差異化進(jìn)行“私校訂制”。針對(duì)各校、各師、各生和各家的特殊性，從最緊迫的安全問題開始著手，逐步建成適合各個(gè)學(xué)校的“我”的方舟。
據(jù)伊利項(xiàng)目相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，全國各地校園存在較大的安全差異問題，僅僅依靠有限的培訓(xùn)，并不能真正幫助到各校各生�；诖耍晾街凼紫葘⑴嘤�(xùn)人群細(xì)分為校園工作者和學(xué)生兩個(gè)群體。校園工作者將作為散播兒童安全的“種子”，通過專業(yè)的培養(yǎng)、理念的更新和方法的引導(dǎo)，將安全培訓(xùn)二級(jí)傳遞至各個(gè)師生。而面向?qū)W生，則運(yùn)用嚴(yán)謹(jǐn)逼真的演練和輕松且吸引孩子的創(chuàng)新培訓(xùn)以及可愛有趣的產(chǎn)品配套進(jìn)行整套的安全培訓(xùn)，因地制宜地幫助當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兲岣甙踩庾R(shí)和自我保護(hù)能力。
2013年11月伊利方舟活動(dòng)為湖南長沙小朋友翹首凝視學(xué)習(xí)消防知識(shí)
2013年11月 音樂人常石磊與伊利方舟一起給云南祿勸小學(xué)生發(fā)放安全禮包
2013年9月項(xiàng)目走進(jìn)四川蘆山舉行地震安全演練
除此之外，為了能讓孩子們主動(dòng)積極地參與學(xué)習(xí)安全知識(shí)，在培訓(xùn)形式上，伊利方舟將枯燥的傳統(tǒng)培訓(xùn)演變?yōu)橐魳肥谡n，并邀請(qǐng) 音樂人——常石磊先生加盟，親自創(chuàng)作“兒童安全三字經(jīng)”歌曲，并現(xiàn)場互動(dòng)教學(xué)。自方舟工程項(xiàng)目啟動(dòng)以來，已走過4萬8千公里，為16個(gè)省市區(qū)的126多名校園工作者進(jìn)行了集中培訓(xùn)，為36900個(gè)孩子進(jìn)行了安全培訓(xùn)。打造16所“校園安全示范校”，并建立了16所學(xué)校“校園安全應(yīng)急預(yù)案”，以此發(fā)揮其示范和輻射作用，提升周邊校區(qū)的安全教育水平。
據(jù)悉，新一年伊利方舟將持續(xù)把“私校訂制”帶到全國需要安全的地方，為全國兒童實(shí)現(xiàn)夢想搭建一個(gè)更為堅(jiān)固的方舟。
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