為切實(shí)提高鄉(xiāng)村教師待遇，逐步形成“下得去、留得住、教得好”的良好局面，隆昌縣采取一系列傾斜措施，有效破解鄉(xiāng)村教師評(píng)聘職稱難的困局。

評(píng)審條件傾斜。適當(dāng)放寬中級(jí)、高級(jí)職稱評(píng)選條件，除直屬中學(xué)以外的農(nóng)村學(xué)校，教師在評(píng)中高級(jí)職稱時(shí)不要求考計(jì)算機(jī)等級(jí)證。近三年來此措施已讓百余名鄉(xiāng)村教師受益。

職稱指標(biāo)傾斜。長期堅(jiān)持在鄉(xiāng)村學(xué)校任教且連續(xù)任教不少于10年的，男年滿58周歲、女滿53周歲仍在從事教學(xué)工作且未評(píng)聘教師中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師，符合評(píng)聘條件的，在全縣中級(jí)職稱評(píng)審指標(biāo)內(nèi)調(diào)劑優(yōu)先使用。此激勵(lì)措施有效解決了農(nóng)村學(xué)校青年教師和老教師職稱評(píng)聘上的矛盾。隆昌縣的激勵(lì)措施得到了市教育局的肯定，并于2014年在全市范圍內(nèi)推廣。

崗位指標(biāo)傾斜。長期堅(jiān)持在鄉(xiāng)村學(xué)校任教的，距退休1年內(nèi)的教師，初級(jí)、中級(jí)崗位晉級(jí)時(shí)給予一定的政策傾斜。

空崗評(píng)審傾斜。對(duì)職稱和崗位等級(jí)有空崗的鄉(xiāng)村學(xué)校，給予指標(biāo)使用上的大力支持，并對(duì) 鄉(xiāng)村學(xué)校進(jìn)行職稱和崗位等級(jí)指標(biāo)的獎(jiǎng)勵(lì)。

轉(zhuǎn)正定級(jí)傾斜。新教師轉(zhuǎn)正定級(jí)時(shí)，按照“越往基層、越是艱苦，地位待遇越高”的激勵(lì)機(jī)制，鄉(xiāng)村學(xué)校教師比城區(qū)教師高定一個(gè)薪級(jí)等級(jí)。

據(jù)了解，根據(jù)國務(wù)院鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃要求，隆昌縣在教師職稱評(píng)聘過程中，切實(shí)向鄉(xiāng)村教師傾斜，采取不作發(fā)表論文的剛性要求，注重教育教學(xué)一線實(shí)踐經(jīng)歷。并要求城市中小學(xué)教師晉升高級(jí)教師職稱，要有在鄉(xiāng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校任教一年以上的經(jīng)歷。

 

 

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