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山東高青三中強(qiáng)化“教師專業(yè)自主發(fā)展團(tuán)隊”建設(shè)
時間:2015-08-05 10:41   來源:川北在線原創(chuàng)(guangyuanol.cn)   責(zé)任編輯:毛青青
    山東高青三中創(chuàng)新教師隊伍建設(shè),利用暑假教師完善反思、總結(jié)提升的有利時機(jī),扎實開展教師專業(yè)自主發(fā)展團(tuán)隊建設(shè)。
 
  明確定位。教師專業(yè)自主發(fā)展團(tuán)隊是教師專業(yè)發(fā)展的業(yè)務(wù)性、學(xué)術(shù)性、自發(fā)互助組織,是體制內(nèi)教師隊伍建設(shè)的補(bǔ)充、完善、拓展和延伸,是盤活名師資源,激發(fā)調(diào)動教師隊伍建設(shè)內(nèi)在活力和自覺潛能的創(chuàng)新之舉。
 
  激發(fā)引導(dǎo)。在倡導(dǎo)教師全員參與基礎(chǔ)上,要求各級各類骨干教師、學(xué)科帶頭人、模范教師、優(yōu)秀班主任等,每人都要組織一個本學(xué)科或本專業(yè)的自主發(fā)展團(tuán)隊,構(gòu)建典型帶動、人人參與、整體推進(jìn)、全面展開的教師專業(yè)自主發(fā)展團(tuán)隊建設(shè)格局。
 
  構(gòu)建機(jī)制。由教務(wù)處具體負(fù)責(zé)全校教師專業(yè)自主發(fā)展團(tuán)隊建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、活動開展和備案注冊工作,構(gòu)建體制內(nèi)專業(yè)活動與教師專業(yè)自主發(fā)展團(tuán)隊活動,既各自獨立、又相互交叉,既相互補(bǔ)充、又相互促進(jìn)的“雙軌”運行機(jī)制。
 
  規(guī)范提升。按照德才兼?zhèn),以德為首原則,全面規(guī)范教師專業(yè)自主發(fā)展團(tuán)隊建設(shè),在人員構(gòu)成、規(guī)則章程、考核評價等方面,都把師德建設(shè)放在首位,保證其始終沿著健康科學(xué)軌道發(fā)展。同時,依據(jù)自主申報,全面考核,擇優(yōu)確定方針,把學(xué)校部分教育創(chuàng)新和教學(xué)改革課題,安排給有關(guān)教師專業(yè)自主發(fā)展團(tuán)隊承擔(dān)實施,在課題實施、教改磨練和創(chuàng)新實踐中提升內(nèi)涵品質(zhì)。
 
  考核引領(lǐng)。制定考核辦法,完善考核機(jī)制,從師德建設(shè)、組織管理、活動開展、成就效果、創(chuàng)新實踐等方面,定期對全校縣所有教師專業(yè)自主發(fā)展團(tuán)隊,進(jìn)行全面考核和動態(tài)管理,對于成績突出,連續(xù)考核優(yōu)秀的團(tuán)隊成員,在評先樹優(yōu)等方面給予傾斜優(yōu)惠,對于名存實亡,不能正常開展活動,或人浮于事,管理不善的給予注銷處理,構(gòu)建保持和促進(jìn)教師專業(yè)自主發(fā)展團(tuán)隊活力迸發(fā)和不斷進(jìn)取的長效機(jī)制。 (張忠考)

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