成績單變身“診斷書”，為學(xué)生“自查”，教師“對癥下藥”提供方案。記者從市教育局了解到，我市的高中學(xué)生在查詢自己學(xué)業(yè)成績時，看到的不再僅僅只是一個簡單的分?jǐn)?shù)，而是附有一份建立在大數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)上的個性化“成績診斷報告”。

  　　近日，我市的高三年級學(xué)生在查詢“一診”分?jǐn)?shù)時發(fā)現(xiàn)，登錄系統(tǒng)后除了查到成績，還附有一份“一診”考試學(xué)業(yè)成績診斷報告單。在這份報告里，學(xué)生與家長可以了解到各門學(xué)科各板塊知識點(diǎn)和能力點(diǎn)的掌握情況等豐富信息，同時還能夠看到學(xué)生的全科分析和優(yōu)勢、劣勢學(xué)科分析。   　　據(jù)了解，在新課程改革和新高考制度改革的背景下，對學(xué)生的評價方式和評價標(biāo)準(zhǔn)正發(fā)生巨大變化，原來主要依靠成績來評價學(xué)生的方式將逐漸被多元化的評價方式所取代。而此次高中學(xué)生的學(xué)業(yè)成績診斷報告的推出，是為了通過對學(xué)生學(xué)習(xí)效能的統(tǒng)計，來實現(xiàn)教學(xué)的及時反饋，從而科學(xué)、精準(zhǔn)地診斷出學(xué)生知識、能力結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)需求的不同，幫助學(xué)生和教師獲取真實有效的診斷數(shù)據(jù)，改進(jìn)學(xué)習(xí)與教學(xué)方式。(趙子君 華露艷)

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