德陽市華山路學(xué)校新進(jìn)教師匯報(bào)課亮新招
時間:2018-05-09 11:52 來源:川北在線 責(zé)任編輯:青青
原標(biāo)題:德陽市華山路學(xué)校新進(jìn)教師匯報(bào)課亮新招
為檢驗(yàn)和提高新進(jìn)教師的教學(xué)水平,進(jìn)一步夯實(shí)新進(jìn)教師教育教學(xué)基本功,展示新進(jìn)教師風(fēng)采,為他們的專業(yè)成長搭建互動的交流平臺,5月8日,德陽市華山路學(xué)校新進(jìn)教師匯報(bào)課拉開了序幕。
首先,登臺的是一年級組的廖琳琳老師,她給我們呈現(xiàn)了一堂精彩的成語兒歌教學(xué)課堂!冻烧Z兒歌100首》中的成語是從人們?nèi)粘J褂玫拇罅砍烧Z中精選出來的,這些兒歌的語言生動,通俗易懂,能夠幫助孩子理解成語,學(xué)習(xí)知識,感受到中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。因此,一年級下冊,一年級組老師選用了《成語兒歌100首》這本書作為課內(nèi)海量閱讀教材。課上,廖老師創(chuàng)設(shè)了成語王國這一學(xué)生喜聞樂見的童話情境,輕松愉快地進(jìn)行了稱王稱霸、拔苗助長等五首成語兒歌的教學(xué),結(jié)合一年級孩子的年齡特點(diǎn),課堂上強(qiáng)化朗讀,淡化理解,整堂課以朗讀貫穿,學(xué)生自讀,小鼓敲讀,坐立式讀,我問你答,小動物扮讀,等等,學(xué)生在多種形式的反復(fù)誦讀中積累語言,培養(yǎng)興趣。
接下來,四年級組的郭冬梅老師則給我們提供了一節(jié)古詩吟誦的課堂范例。郭老師大膽地摒棄了傳統(tǒng)的古詩教學(xué)方法,讓在坐聽課的老師耳目一新。郭老師嫻熟的吟誦,輕柔的語調(diào),將學(xué)生帶入了美麗的《鄉(xiāng)村四月》。整堂課以吟誦為主,結(jié)合畫面、音樂、想像、情境誦讀,讓課堂生成水到渠成,自然而然地落實(shí)了古詩教學(xué)的目標(biāo),進(jìn)行了扎實(shí)的思維和語言訓(xùn)練,穿插了隨課微寫訓(xùn)練,對學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的吟誦方法的指導(dǎo)。俗話說:授之以魚,不如授之以漁,接近尾聲,學(xué)生熟練地把學(xué)到的吟誦方法遷移到其他古詩的吟誦中,很好地展現(xiàn)了本堂課的教學(xué)效果。
這兩節(jié)課,讓我們欣喜地看到各年級語文組的課改成果,課堂正在悄然地發(fā)生變化,我們的課程改革真正地落到了實(shí)處。匯報(bào)課結(jié)束后,語文組老師展開了熱烈的評課診課,并提出了行之有效的建議,其他教師也都從聽課中得到進(jìn)步,從反思中得到提升,從研討中得到啟發(fā),點(diǎn)評中開闊了視野,收獲了成果。
據(jù)悉,新進(jìn)教師匯報(bào)課這一傳統(tǒng)活動,已成為該校的一個經(jīng)典活動,它是搖籃,推動著新進(jìn)教師茁壯成長;它是契機(jī),推進(jìn)廣大教師教學(xué)教改;它是平臺,推出一批又一批脫穎而出的新秀;它是動力,把該校的教育教學(xué)推向一個又一個新高峰!相信,通過學(xué)校的用心培養(yǎng)和新進(jìn)教師的刻苦鉆研,他們一定會成為教師隊(duì)伍中的佼佼者。(蒲正莉肖洪艷)
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