原標(biāo)題：怎樣有效避免早產(chǎn)兒智力落后？ 準(zhǔn)媽媽一定要知道這些

 

　　早產(chǎn)兒在媽媽肚子里就沒有待足月份，因此發(fā)育情況也不如足月兒。早產(chǎn)兒的父母應(yīng)該從寶寶一出生就注意觀察他的智力發(fā)展，以便能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并作出適時(shí)的補(bǔ)救，以免影響寶寶的全面健康成長。


 

　　早產(chǎn)兒為什么需要更多的呵護(hù)？

 

　　由于早產(chǎn)兒“先天不足”，體溫調(diào)節(jié)功能差、呼吸中樞發(fā)育都不成熟，這就更易出現(xiàn)呼吸功能紊亂，具體表現(xiàn)為呼吸淺表、呼吸節(jié)律不整齊、呼吸暫停、皮膚青紫等癥狀，此外還可能出現(xiàn)腦缺氧等表現(xiàn)。另外，肺泡表面活性物質(zhì)缺乏，易形成肺透明膜病，使缺氧加重。早產(chǎn)兒吞咽和消化功能差，易嘔吐、嗆奶，引起吸入性肺炎，也可加重缺氧。早產(chǎn)兒肝臟功能不完善，有助于退黃的酶及蛋白均缺乏，使黃疸不能快速消退而出現(xiàn)高膽紅素血癥。此外，早產(chǎn)兒凝血功能差，加上缺氧，易產(chǎn)生顱內(nèi)出血。呼吸暫停和吸入性肺炎、肺透明膜病、高膽紅素血癥、顱內(nèi)出血等嚴(yán)重疾病均可導(dǎo)致早產(chǎn)兒腦細(xì)胞缺氧、壞死，影響小兒的智力發(fā)育。還有早產(chǎn)兒易發(fā)生低血糖、低血鈣，引起驚厥，造成腦細(xì)胞損害，引起腦發(fā)育障礙，智力低下。

 

　　避免智力落后 抓住早產(chǎn)兒大腦發(fā)育的關(guān)鍵期

 

　　早期教育應(yīng)該從早產(chǎn)兒一出生就開始，這樣不僅能促進(jìn)早產(chǎn)兒的智力發(fā)育，還能充分發(fā)掘他們的大腦潛能，以防智力低下的情況發(fā)生。爸媽應(yīng)該抓住早產(chǎn)兒出生后的頭兩年，對(duì)早產(chǎn)兒實(shí)施全面干預(yù)，幫助孩子矯正缺陷。雖然在早產(chǎn)兒中發(fā)生智力低下或是腦癱的現(xiàn)象較多，但是也不能一概而論。作為父母，應(yīng)該在早期就對(duì)孩子的智力發(fā)育進(jìn)行干預(yù)，唯有如此，才能夠預(yù)防早產(chǎn)兒智力低下。父母可以在早產(chǎn)新生兒出生后的第三天為新生兒做顱腦CT以及腦電圖檢查，并給與促進(jìn)新生兒腦細(xì)胞新陳代謝的藥物。

　　改善早產(chǎn)兒智力低下的對(duì)策

 

　　一、早期干預(yù)：良性刺激和玩耍

 

　　良性刺激和玩耍讓小兒感受豐富多彩的外界環(huán)境，即各種顏色、多樣形狀和不同聲音。具體做法和正常兒早期教育類似。

 

　　具體做法：

 

　　1、在床上和臥室墻上掛些色彩鮮艷或可發(fā)出響聲的玩具，時(shí)常更換，以引起小兒看和聽的興趣。

 

　　2、給寶寶玩一些常用物品，發(fā)展小兒嘴、眼、手的探索能力。

 

　　3、不斷和小兒親切交談，逗引他高興地發(fā)聲。1——2歲以訓(xùn)練語言和協(xié)調(diào)動(dòng)作為主，發(fā)展對(duì)語言的理解能力，通過說做并行、模仿口型等訓(xùn)練小兒用簡單詞句表達(dá)自己的意愿和需要。

 

　　4、通過各種玩耍發(fā)展小兒知覺辨別、交流、精細(xì)動(dòng)作和大運(yùn)動(dòng)控制能力。

 

　　5、通過雙手配合活動(dòng)、動(dòng)手的游戲、涂畫、翻書、生活操作等發(fā)展小兒動(dòng)手能力。

 

　　6、通過講故事、游戲、舞蹈、體育活動(dòng)，延長他們“集中注意”的時(shí)間，激發(fā)其好奇心和自信心，培養(yǎng)獨(dú)立能力、毅力和勇敢等優(yōu)良性格。

 

　　二、營養(yǎng)追趕：盡量母乳喂養(yǎng)

 

　　研究表明，經(jīng)母乳喂養(yǎng)的體重低的早產(chǎn)兒較沒有經(jīng)母乳喂養(yǎng)的到其7——8歲時(shí)智商為高。研究者報(bào)道說母乳喂養(yǎng)的時(shí)間越長，對(duì)智商的影響越大。母乳喂養(yǎng)8個(gè)月或更多時(shí)間的兒童比那些沒有接受母乳的兒童智商上語言方面的得分高6分。