育兒小課堂：9至10歲兒童心理特征 9至10歲兒童心理特征分析
時間：2022-03-09 21:59 來源：伊秀生活網(wǎng) 責(zé)任編輯：沫朵
原標題：育兒小課堂：9至10歲兒童心理特征 9至10歲兒童心理特征分析
9至10歲的兒童正是處在一個各方面成長的階段，因此在這個階段里，家長和老師應(yīng)該多觀察兒童的一舉一動，用正確的方式進行引導(dǎo)，接下來分析下9至10歲兒童的心理特征。
開始從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變至主動學(xué)習(xí)
9至10歲的孩子正處于兒童的后期階段,孩子開始從被動學(xué)習(xí)向主動的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。心理發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變,雖然開始有了一些自己的想法,但是辨別是非的能力還是極其有限的,由于缺乏社會交往經(jīng)驗,經(jīng)常會遇到許多自己解決不了的問題,會有不安的心理特征出現(xiàn)。
如果經(jīng)過正確的引導(dǎo),孩子可以安然度過這個不安的時期,綜合能力得到快速的提高,在學(xué)習(xí)的生活中將會實現(xiàn)一次具有人生意義的深刻轉(zhuǎn)折。
來源:圖蟲作者:428476202543612465
情感上的特征
在這段時期,兒童的情感主要由之前對父母的親情愛意,拓展到對同學(xué)、老師、明星、科學(xué)家和領(lǐng)袖人物崇敬和追隨,由自愛和愛家人上升到到愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛祖國、愛整個社會。也就是說,這個階段的兒童的情感特點上有了一定的社會性。
人際交往上的特征
處在9至10歲這個年齡段,漸漸地從家庭中游離,更多地與同伴一起交流、活動,會結(jié)交志趣相投的同學(xué)為知心朋友,他們無話不談,形影不離,視友誼至高無上,甚至為朋友兩肋插刀都在所不惜。
情緒上的特征
9至10歲兒童的情緒比較容易波動,而且表現(xiàn)為兩極性,開心的時候就會心花怒放,滿臉春風(fēng)；難過或不開心的時候就會愁眉苦臉,陰云密布,甚至暴跳如雷,可以用“六月天孩子臉”來形容,父母在碰到這種情境時,千萬要冷靜,否則很容易發(fā)生沖突。
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