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孩子個子矮,究竟是晚長還是發(fā)育遲緩,家長可以這樣判斷
時間:2023-09-03 21:52   來源:兒科鮑奶奶   責任編輯:沫朵
  原標題:孩子個子矮,究竟是晚長還是發(fā)育遲緩,家長可以這樣判斷 
 
  前兩天,有位媽媽問了一個問題,她說自家孩子個子比較矮,自己很想帶著孩子去醫(yī)院檢查一下,但家里人都說沒必要,孩子這是晚長,還說她老公小時候個子也比較矮,但上初中得時候幾年就竄了一大截。
 
  所以,這讓她很糾結(jié),不知道孩子這種情況到底是晚長,還是發(fā)育遲緩。
 
  很多孩子個子比較矮的,家長其實都會和這位媽媽一樣,有這方面的擔憂,那么,孩子到底是晚長還是發(fā)育遲緩,該怎么判斷呢?

  首先,我們要搞清楚,所謂的晚長到底是什么?
 
  晚長的專業(yè)名字,叫作“體質(zhì)性青春期發(fā)育延遲”。是說孩子出生的時候身高。體重都是正常的,從3個月后開始,生長速度開始減緩,會基本跟生長曲線身高的第3百分位曲線平行,也就是說身高曲線一直處于低位,會被同齡的孩子矮一些,但孩子的身體沒有異常,激素什么的也在正常水平之內(nèi)。
 
  當然這種情況不是持續(xù)性的,等孩子到了青春期,會出現(xiàn)追趕生長的現(xiàn)象,也就是說你會發(fā)現(xiàn)孩子在某個階段,身高突然“飛速”增長,很快就追上了同齡人,甚至比他們高。

  其次,一般來說,晚長的孩子在以下幾個方面會表現(xiàn)得比較明顯一些:
 
  1.生理方面:
 
  ★ 身高和體重發(fā)育較慢:晚長兒童可能在身高和體重方面相對同齡人發(fā)育較慢。
 
  ★ 牙齒發(fā)育較晚:牙齒萌出的時間可能晚于同齡人。
 
  ★ 生長曲線相對緩慢:晚長兒童的生長曲線可能相對平穩(wěn),但進展速度較慢。
 
  2.心理方面:
 
  ★ 認知能力的發(fā)展較滯后:晚長兒童的思維、記憶和邏輯推理等認知能力可能在某些方面發(fā)展較晚。
 
  ★ 情緒發(fā)展較穩(wěn)定:在情緒調(diào)節(jié)方面,晚長兒童可能相對更成熟,表現(xiàn)出情緒更穩(wěn)定的特點。
 
  3.社交方面:
 
  ★ 社交技能和人際關(guān)系較晚建立:他們可能需要更多時間來主動與他人建立聯(lián)系,適應社交環(huán)境。
 
  ★ 群體接納度和融入感的體驗:在團體活動中,晚長兒童可能會面臨一些挑戰(zhàn),比如感覺在團隊中融入度較低。
 
  最后再強調(diào)一點,晚長是有排他性的,也就是說,但家長發(fā)現(xiàn)孩子個子矮小,并不一定都是晚長,而需要到醫(yī)院做專業(yè)的檢查,排除其他疾病。



  第三、什么是發(fā)育遲緩呢,與晚長有什么區(qū)別?

  發(fā)育遲緩是指兒童在生理、心理和社交等方面的成長進程出現(xiàn)滯后或有異常表現(xiàn)。

  發(fā)育遲緩和晚長具體的區(qū)別,家長可以參考下面這個表格:

  ★ 在生理上,發(fā)育遲緩的兒童,身高、體重明顯低于同齡兒童平均水平。而且運動技能明顯落后,比如跑步、跳躍等活動。

  發(fā)育遲緩不但要在生理上重視,心理和社交方面,也要引起家長的充分關(guān)注。

  ★ 在心理上,發(fā)育遲緩的孩子認知能力會欠缺,智力發(fā)展滯后,在學習中碰到困難較多,相對于同齡兒童掌握的知識和技能較少。

  記憶力困難,記住和回憶事實、數(shù)字、字母等信息比較難。集中注意力困難,難以保持注意力集中。

  ★ 在社交上,社交技能發(fā)展滯后:溝通交流能力不足,難以與同齡人建立有效的互動關(guān)系。

  在處理群體關(guān)系問題時, 很容易在集體環(huán)境中感受到排斥,難以適應團隊合作或群體活動。

  但是這些表現(xiàn)只是說明有發(fā)育遲緩的可能,并不能直接確認,要確認,還是需要專業(yè)的檢查。



  第四、作為孩子家長該如何辨別?

  在此提供一些簡易辨別方式:

  1.觀察生理發(fā)展

  對于晚長的兒童在某些方面的生理發(fā)展在正常范圍內(nèi),但相對同齡人來說進展速度較慢。例如,身高增長、體重增加、牙齒萌出等。

  所以如果兒童的生長曲線和體征發(fā)育在正常范圍內(nèi),只是速度相對較慢,可能是晚長的表現(xiàn)。

  對于發(fā)育遲緩的兒童會在多個生理方面的進展都明顯滯后于同齡人。例如,身高、體重、性征發(fā)育都與同齡人明顯不同。

  如果兒童在多個方面的生理發(fā)展嚴重滯后,可能是發(fā)育遲緩的表現(xiàn)。

  2.關(guān)注心理發(fā)展

  對于晚長兒童雖然在認知能力和自我意識方面與同齡人存在差異,但并不滯后于正常范圍。

  他們可能會在某些認知方面表現(xiàn)較慢,如語言理解、記憶能力等,但整體上仍然能夠達到正常水平。

  但是對于發(fā)育遲緩的兒童在心理發(fā)展方面會明顯滯后于同齡人。

  他們可能在認知和情緒發(fā)展上存在顯著的差異,無論是智力水平還是情緒穩(wěn)定性都明顯低于同齡人。

  3.了解孩子的社交能力

  晚長兒童在社交技能和人際交往方面可能需要額外的支持和培養(yǎng),以適應與同齡人的互動。

  他們可能會在建立友誼關(guān)系、與他人合作等方面相對較弱,但并不是由于發(fā)育滯后,而是處于發(fā)展的相對較慢階段。

  發(fā)育遲緩的兒童在社交方面會存在明顯的困難。他們可能會在人際交往、情緒交流等方面明顯滯后于同齡人,表現(xiàn)出社交技能和群體關(guān)系建立的困難。

  總體來說,要判斷孩子的生長發(fā)育情況,家長一定要記住一個表格,那就是生長曲線表,并且做好記錄,將兩者進行比較。

  0~5歲女童身高曲線

  0——5歲男童身高曲線
 
  另外,要監(jiān)測一整個周期孩子的生長發(fā)育情況,因為孩子的生長不一定都是直線式的上升,可能某個時間段快一點,某個時間段慢一點,只要在范圍之內(nèi),都是正常。

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