“初一語文：王玲玲執(zhí)教，周二上午第四節(jié)（六三班）”，10月21日，高青縣黑里寨中學(xué)語文教研組長周秀方在學(xué)校qq群里發(fā)出的初一語文組的約課通知，屆時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長代表、同備課組成員共同參與聽課。

    新學(xué)期伊始，學(xué)校在學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)學(xué)校典型經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，制定出適合學(xué)校實際的“qq約課”制度。約課就是學(xué)校教師和學(xué)生家長，可約定聽取某一教師的課堂教學(xué)課，旨在督促學(xué)校教師積極準(zhǔn)備，提高他們的教學(xué)積極性，提高學(xué)校教學(xué)的開放度。

    “qq約課”制度把學(xué)校開展教學(xué)教研活動的主動權(quán)還給教師及學(xué)生家長，充分調(diào)動教師的自覺性和主動性。教師約課后，對于這節(jié)課無疑更為重視，會促使教師沉下心來，精心準(zhǔn)備課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，把它當(dāng)做展示自己教學(xué)水平的平臺之一，自然而然的課堂教學(xué)水平就會有質(zhì)的飛躍，這就給了教師極大的信心。

    “以前實行‘推門聽課’制度，講課中間領(lǐng)導(dǎo)突然闖入我的教室，打亂我的課堂秩序，這種方式我們覺得是領(lǐng)導(dǎo)的不信任，不尊重，讓我們做教師的感覺心里很涼。時間長了教師和領(lǐng)導(dǎo)之間就產(chǎn)生了隔閡，慢慢地教師就消極應(yīng)付起來。”這是學(xué)校在做全校教師調(diào)查問卷時一位老教師寫得一段話。就是這段話讓張少河校長的心里很是觸動，于是下定決心要進(jìn)行大刀闊斧的改革，徹底改變這種不和諧的現(xiàn)象，“qq約課”制度也就隨之產(chǎn)生了。

    為更好的配合“qq約課“制度的開展，學(xué)校組織骨干教師組成“導(dǎo)師團(tuán)”，對“約課教師”在課堂上出現(xiàn)的教學(xué)問題進(jìn)行及時的記錄，抓住“約課教師”的教學(xué)亮點，在評課過程中做到“有褒有貶”，不能以偏概全。

    “這才是‘陽光課堂’，我上課時再也不用提心吊膽的想領(lǐng)導(dǎo)會不會來聽課了，課堂真正成為教師和學(xué)生展示自我的舞臺。有了‘約課’，我的理念更新了，教學(xué)手段豐富了，學(xué)生們也都愛聽了。”這是那位老教師在實行“教師約課”制度后在校長信箱里的留言。

    現(xiàn)在每周在黑里寨中學(xué)的qq群里，都可以看到“約課”教師的留言，qq群里形成了“你約、我約、大家約”的良好校本教研工作氛圍。（李振勇）

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