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媽媽按天給大學(xué)生女兒發(fā)50元 網(wǎng)友們炸開(kāi)了鍋
時(shí)間:2024-12-06 16:45   來(lái)源:極目新聞   責(zé)任編輯:沫朵
  原標(biāo)題:媽媽按天給大學(xué)生女兒發(fā)50元 網(wǎng)友們炸開(kāi)了鍋

  近日,湖北一女博主在視頻中分享自己“大學(xué)生活費(fèi)日結(jié),50元一天”的經(jīng)歷,引發(fā)熱議。

  視頻中,這位博主表示,她讀大一時(shí),每天會(huì)收到家長(zhǎng)發(fā)的50元生活費(fèi)。之所以采用這種形式發(fā)放生活費(fèi),是因?yàn)樗赣H認(rèn)為:“今天把錢(qián)花完,明天不至于餓死,每天都有新的50塊,且能知道女兒每天幾點(diǎn)起床。”這條視頻發(fā)布后,引起網(wǎng)友熱烈討論。

  視頻走紅后,當(dāng)事人回應(yīng)稱(chēng),母親是因?yàn)榱私馑男愿癫抛龃藳Q定,而且這使得她每天和母親都有聯(lián)系,增進(jìn)了親子溝通。(據(jù)12月6日海報(bào)新聞)

  該博主所發(fā)視頻截圖
 
  大多數(shù)情況下,家長(zhǎng)都傾向于按月或是按季度給大學(xué)生發(fā)生活費(fèi),這樣既不至于讓孩子一下子擁有太多錢(qián),導(dǎo)致花錢(qián)大手大腳,也能保證孩子手里有一定的資金,可以自行規(guī)劃使用。有些家長(zhǎng)為了鍛煉孩子的理財(cái)能力,會(huì)一次性給足一年或四年的生活費(fèi),讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會(huì)支配和管理。相比之下,該博主和其母親之間“生活費(fèi)日結(jié)”的方式,確實(shí)顯得頗為新奇,也正因此引發(fā)廣泛討論。
 
  反對(duì)這一方式的網(wǎng)友主要是覺(jué)得,這樣顯得家長(zhǎng)的控制欲過(guò)強(qiáng),并不利于孩子獨(dú)立人格的養(yǎng)成。大學(xué)生多是成年人了,要逐步走向社會(huì),自己面對(duì)生活的困難和考驗(yàn),家長(zhǎng)真沒(méi)必要管那么嚴(yán)。如果一直給孩子充當(dāng)“拐杖”,那么孩子可能永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)自己走路。與其每天靠著給錢(qián),嚴(yán)密監(jiān)控孩子的生活,不如多花點(diǎn)精力教導(dǎo)他們?nèi)绾瘟咳霝槌,合理花錢(qián)。
 
  但也有網(wǎng)友,尤其是部分家長(zhǎng),支持這一做法。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中,很多大學(xué)生在金錢(qián)管理上的確存在短板,月初大手大腳、月底捉襟見(jiàn)肘的情況屢見(jiàn)不鮮。更有甚者,因消費(fèi)超出自身經(jīng)濟(jì)能力而陷入借貸困境,或是為了兼職賺錢(qián)而荒廢了學(xué)業(yè)。從這個(gè)角度來(lái)看,“日結(jié)”生活費(fèi)雖然顯得有些極端,但至少能在一定程度上避免孩子陷入超前消費(fèi)、過(guò)度消費(fèi)的泥潭。
 
  事實(shí)上,這種事本就沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案,每個(gè)人的個(gè)性和觀(guān)念都不同,成長(zhǎng)經(jīng)歷和家庭環(huán)境也不同,與父母相處的模式當(dāng)然也就不同。既然當(dāng)事人和其母親在這種生活費(fèi)發(fā)放方式上達(dá)成了一致,并且也順利地實(shí)施了,沒(méi)有帶來(lái)什么負(fù)面情緒,并且她還認(rèn)為這樣增進(jìn)了親子溝通,那么又何必過(guò)于苛責(zé)呢?
 
  當(dāng)前,很多大學(xué)生與父母相處中最大的問(wèn)題,其實(shí)就是缺乏溝通,彼此之間存在代溝、生活節(jié)奏、角色轉(zhuǎn)變等各方面的差異和隔閡,雙方信息交流不充分,難以相互理解和包容。只要溝通到位,愿意分享日,嵤拢軌蛘鎸(shí)表達(dá)想法和感受,那么規(guī)則和模式都不會(huì)是一成不變的。
 
  網(wǎng)友們所擔(dān)心的一些問(wèn)題,其實(shí)都可以通過(guò)良好的溝通來(lái)解決。比如,孩子如果想跟同學(xué)出去聚餐,手頭拮據(jù)可能會(huì)帶來(lái)心理壓力,過(guò)度控制孩子花費(fèi)可能會(huì)導(dǎo)致其賺錢(qián)后報(bào)復(fù)性消費(fèi)等等。家長(zhǎng)完全可以在孩子有特殊需求時(shí)專(zhuān)門(mén)“撥款”,或是隨著孩子自律能力的增強(qiáng),逐步調(diào)整發(fā)生活費(fèi)的方式。怎么發(fā)生活費(fèi),其實(shí)不過(guò)就是親子之間的一種約定而已,大可不必看得這么機(jī)械和死板,相信溝通的力量,根據(jù)自身情況,選擇最適合的方式就好。
 
  其實(shí),大家熱烈地討論此事,其實(shí)討論的是當(dāng)下大學(xué)生的消費(fèi)能力和消費(fèi)觀(guān)念。一個(gè)月1500元算多還是算少?如何培養(yǎng)大學(xué)生正確的消費(fèi)觀(guān)念?上學(xué)的時(shí)候到底應(yīng)該專(zhuān)注讀書(shū)還是努力賺錢(qián)……這些問(wèn)題不僅關(guān)乎大學(xué)生的日常生活,更關(guān)系到他們的未來(lái)成長(zhǎng)和發(fā)展。因此,學(xué)校和家庭都需要對(duì)此給予正確的引導(dǎo)和支持,幫助大學(xué)生樹(shù)立理性的消費(fèi)觀(guān)念,增強(qiáng)自我管理能力,避免沖動(dòng)消費(fèi)和超前消費(fèi),提升安全意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,培養(yǎng)健康理性的金錢(qián)觀(guān),為未來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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