中國進入21世紀以來，隨著連年擴招，大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量迭創(chuàng)新高、未就業(yè)率居高不下，黨中央、國務(wù)院相繼出臺多項政策鼓勵發(fā)展職業(yè)教育，作為中國職業(yè)教育權(quán)威品牌的北方國際汽車培訓(xùn)學(xué)校多年來積極響應(yīng)黨中央號召，大力推進職業(yè)教育發(fā)展，效果顯著，20年來為汽車行業(yè)培養(yǎng)出32萬高水平人才，解決了32萬人的就業(yè)問題，學(xué)員就業(yè)率始終保持在100%。令教育界贊嘆的優(yōu)異成績背后是全體北方人的不斷努力，北方汽修始終保持著銳意進取的精神，不遺余力的探索新的培養(yǎng)模式，作為一個面向世界的國際化教育產(chǎn)業(yè)航母品牌，北方著眼于推進中國職業(yè)教育的跨越式發(fā)展！2013年，北方國際正式宣布，與德國這個世界職業(yè)教育最為先進的國家展開權(quán)威合作，運用德國成熟的“雙元制”模式培養(yǎng)國際化高水平技能型人才。

   雙元制起源于德國，代表著世界最為先進的職業(yè)培訓(xùn)模式，所謂雙元，是指參加培訓(xùn)的人員必須經(jīng)過兩個場所的培訓(xùn)，一元是指職業(yè)學(xué)校，其主要職能是傳授與職業(yè)有關(guān)的專業(yè)知識；另一元則是企業(yè)或公共事業(yè)單位等校外實訓(xùn)場所，其主要職能是讓學(xué)生在企業(yè)里接受職業(yè)技能方面的專業(yè)培訓(xùn)。

   “雙元制”的核心在于實用為本位，強調(diào)技能和實踐能力的培養(yǎng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生將來在社會上就業(yè)、適應(yīng)、競爭和發(fā)展的能力，在工作中具體的發(fā)現(xiàn)、分析、解決和總結(jié)問題的能力及其操作、應(yīng)用、維護和維修能力，以及獨立、協(xié)作、交往、自學(xué)等一系列關(guān)鍵能力。這些能力的培養(yǎng)都被中國高等教育忽視卻被職業(yè)教育所重視，也就造成現(xiàn)在大學(xué)生與職教生就業(yè)冰火兩重天，大學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)，職教生卻供不應(yīng)求，根據(jù)黨的十八屆三中全會所制定的改革目標，中國職業(yè)教育又將迎來新一個“黃金十年”。

   北方多年來始終走在中國職業(yè)教育最前方，在國際上也享有盛譽，引入德國 的“雙元制”模式，要的是精益求精，培養(yǎng)模式更加系統(tǒng)化、規(guī)范化、國際化，打造中國一流汽修人才的理想已經(jīng)實現(xiàn)，“打造國際化汽修人才”的目標正式確立，在汽修這個行業(yè)，找個工作不難，但北方汽修要求學(xué)員獲得最理想的薪資，高薪要從起跑線就開始！汽修行業(yè)報告指出，來自北方的技術(shù)人才薪資高于其他培訓(xùn)學(xué)校50%！

   依托“雙元制”模式，北方在國際化進程上更進一步，投入巨資專設(shè)國際培訓(xùn)部，并聘請了德國寶馬、奔馳、大眾的一線技術(shù)總監(jiān)講授課程，親身指導(dǎo)學(xué)生實踐，并在各地分校建立了國際水平的4S店、汽車維修廠等，將“雙元制”模式落實到每個細節(jié)。

   在“雙元制”模式下，北方學(xué)子將會獲得最優(yōu)質(zhì)的教育，享受到 的資源，大大提升自身的競爭力，成就自身的輝煌。

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