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【親子課堂】“虎媽貓爸”式教育引熱議,解疑“起跑線上的糾結(jié)”
時(shí)間:2015-06-08 06:59   來源:搜狐   責(zé)任編輯:毛青青

  【親子課堂】“虎媽貓爸”式教育引熱議,解疑“起跑線上的糾結(jié)”

  “虎媽”緣何盛行?

  了解她強(qiáng)悍背后的恐慌

  特邀觀察員:荀焱(全國(guó)婦聯(lián)特聘心理專家、“首都科學(xué)講堂”公益大使)

  “虎媽”們內(nèi)心必然有巨大的委屈,一定覺得是現(xiàn)實(shí)的壓力,才逼迫自己不得不赤膊上陣。的確,生活中太多的誘惑和無奈并行。

  但心理學(xué)理論上有一種說法:“人不是因?yàn)榘l(fā)生了什么事情才讓自己痛苦,而是內(nèi)心的想法讓自己更痛苦”。虎媽們內(nèi)心深處最強(qiáng)大的心理動(dòng)力——或許是對(duì)自我的恐慌。就像劇中“虎媽”那聲嘶力竭的呼喊——“我怎么覺得自己如此失敗!”

  對(duì)自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的強(qiáng)烈渴望源自何方?一個(gè)有趣的研究說,獨(dú)生子女最早出現(xiàn)時(shí),家庭教養(yǎng)中對(duì)女孩的期待和潛在壓力往往超過男孩。這種高期待是“女漢子”盛行的原因之一吧。當(dāng)這些強(qiáng)悍的女孩為人母時(shí),自然又把這種期待延續(xù)到孩子身上。同理,高度關(guān)注下成長(zhǎng)起來的“內(nèi)心敏感纖弱”的男孩們,也自然締造“貓爸”的氣質(zhì)。

  在如今越來越注重內(nèi)心感受的世界,家庭里彌漫的焦慮和沖突,對(duì)孩子的傷害遠(yuǎn)超過其他的壓力,因?yàn)樗鼤?huì)悄悄在孩子幼小心靈烙下印痕。了解到“虎媽”強(qiáng)悍外表之下藏著的是忐忑的驚恐后,更需要對(duì)她們的感受有真誠(chéng)理解和接納,而不是對(duì)她們行為的簡(jiǎn)單批判和嘲弄,尤其爸爸和孩子的“統(tǒng)一戰(zhàn)線”不僅會(huì)傷媽媽的心,也會(huì)分裂孩子的內(nèi)心。

  分清媽媽的需求和孩子的需求

  特邀觀察員:劉稱蓮(家庭教育指導(dǎo)師,育兒暢銷書作者)

  虎媽的盛行,有多種原因:

  一些媽媽,因?yàn)樽约和暧形礉M足的期待,就希望從孩子這得到滿足。

  一些媽媽是不知不覺延續(xù)上一代的教育,用父母當(dāng)年教養(yǎng)自己的方式來教養(yǎng)孩子。電視劇《虎媽貓爸》中,“虎媽”畢勝男就用爸爸對(duì)自己的教養(yǎng)方式來管教女兒。

  也有些家長(zhǎng)自身不那么“成功”,潛意識(shí)里對(duì)未來有很多恐懼,怕孩子如果不努力將來會(huì)很慘,所以就給孩子施加很多壓力。

  說到底,這些虎媽為孩子做了許多,其實(shí)都是要滿足自己的需求,并沒有真正考慮孩子到底要什么。媽媽們要看看孩子真正需要什么樣的支持。如果真能站在孩子的角度想問題,就會(huì)放下很多東西,從而解放自己,也解放了孩子。

  “貓爸”式的教育是否恰當(dāng)?

  給予孩子有約束的自由

  特邀觀察員:付小平(親子教育專家、博士)

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