原標(biāo)題：　微語言雙師課程精彩亮相第三屆中國民辦教育校長職業(yè)化高峰論壇

　　10月9日-10月11日,由朗培教育集團(tuán)主辦的《2019第三屆中國民辦教育校長職業(yè)化高峰論壇》在南京國際展覽中心圓滿落幕。數(shù)百位行業(yè)大咖、專家學(xué)者、政屆名人與來自全國各地的10000多名精英校長匯聚一堂,共襄這場(chǎng)屬于所有民辦教育人的巔峰盛會(huì)。

　　本屆峰會(huì)以“變革·未來”為主題,以“推動(dòng)教育產(chǎn)業(yè)化、促進(jìn)校長職業(yè)化”為核心,以“以務(wù)實(shí)之心,分享實(shí)效實(shí)用的干貨知識(shí),共創(chuàng)實(shí)操實(shí)干的行業(yè)盛會(huì)”為宗旨,竭力提升中國民辦教育校長個(gè)人綜合能力,積極引領(lǐng)中國民辦教育行業(yè)職業(yè)化變革,幫助中國民辦教育步入職業(yè)化正軌,助力中華民族偉大復(fù)興!

　　作為雙師教學(xué)的典范和代表,微語言攜真人母語外教雙師互動(dòng)直播課程解決方案精彩亮相。在眾多參展品牌中,微語言的展位顯得格外醒目,展會(huì)期間就吸引了眾多參觀者駐足咨詢。微語言的精英團(tuán)隊(duì)與前來參觀的客戶進(jìn)行交流、溝通、洽談,共同探求英語教育的發(fā)展之路,進(jìn)一步提升了知名度和影響力。

　　通過本次為期三天的會(huì)議,微語言展示了真人母語外教雙師互動(dòng)直播課程的教育成果、教育產(chǎn)品。針對(duì)教育機(jī)構(gòu)招生不易,續(xù)費(fèi)更難、招外教不易,管理外教更難、教師能力不足,缺少完善的教師培訓(xùn)體系、完善的課程體系,行業(yè)監(jiān)管日趨嚴(yán)苛等痛點(diǎn),微語言的真人母語外教雙師課程為教育機(jī)構(gòu)在“平臺(tái)、運(yùn)營、定制化在線聽說課程、中教英語師資培訓(xùn)、特色課程設(shè)計(jì)、學(xué)生能力展示活動(dòng)、學(xué)生口語能力在線測(cè)評(píng)”等方面提供解決方案。吸引了不少參展者們駐足觀看,展位前人頭攢動(dòng),熱鬧非凡。微語言展臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)貼心的工作人員對(duì)于校長和老師們的問題給到了有效解決措施,很多嘉賓聽后連連稱贊,當(dāng)場(chǎng)表現(xiàn)出了合作意向!

　　會(huì)議期間,微語言副總裁成立東先生接受了新浪教育的采訪。在他看來,教育機(jī)構(gòu)的核心目標(biāo)是為尋求體驗(yàn)效果和教師人效之間的最優(yōu)解,而雙師課堂恰恰能做到完美的平衡點(diǎn)。雙師課堂能為教育機(jī)構(gòu)解決各種現(xiàn)實(shí)中遇到的難題,比如:時(shí)間、地域、教室、資質(zhì)、消費(fèi)、收費(fèi)等等問題,而且綜合成本相對(duì)較低,盈利空間大,用戶體驗(yàn)也越來越好。其教學(xué)、服務(wù)、技術(shù)相對(duì)標(biāo)準(zhǔn),能夠讓優(yōu)質(zhì)資源發(fā)揮其最大價(jià)值。

　　真人母語外教雙師互動(dòng)直播課程解決方案

　　1、真人母語外教雙師互動(dòng)直播課程

　　微語言真人母語外教雙師互動(dòng)直播課程,采用“線上+線下”相結(jié)合的課堂教學(xué)模式,為學(xué)生營造了浸入式英語學(xué)習(xí)環(huán)境,大大提升了課堂學(xué)習(xí)效果。實(shí)現(xiàn)了在線外教、線下中教和學(xué)生的實(shí)時(shí)互動(dòng),一個(gè)學(xué)生可以享受兩位 教師的教學(xué)服務(wù)。一位是主講外教老師,具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),通過大屏幕遠(yuǎn)程直播授課,負(fù)責(zé)精準(zhǔn)高效地講授知識(shí),另一位是中教老師(線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的英語老師),在班級(jí)內(nèi)負(fù)責(zé)維護(hù)課堂紀(jì)律,把握課堂節(jié)奏,為學(xué)生答疑,確保課堂效果,最大化地還原了教學(xué)場(chǎng)景,不但解決了外教師資瓶頸問題,學(xué)生還可以充分共享優(yōu)質(zhì)師資資源,達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的目的。

　　2、專家團(tuán)隊(duì)

　　為了更好地服務(wù)全國的中小學(xué)校,微語言成立了微語言英語教育研究院,以課題研究、英語教學(xué)課件教案研發(fā)、英語口語能力測(cè)試、英語教師專業(yè)化成長等幾個(gè)方面為用戶提供服務(wù)。作為教育部委托北京外國語大學(xué)承擔(dān)的《信息技術(shù)在中小學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用研究》課題組全國重點(diǎn)子課題的應(yīng)用與實(shí)施機(jī)構(gòu),研究院為中小學(xué)實(shí)驗(yàn)校提供“課題實(shí)驗(yàn)資源共享、課題研討活動(dòng)、課題教研培訓(xùn)”等服務(wù)支持,培養(yǎng)和選拔一大批學(xué)習(xí)型、研究型、專家型教育工作者。

　　3、課程教材

　　為更好地服務(wù)全國中小學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu),微語言于2017年成立微語言英語教育科學(xué)研究院,集合中外英語教育教學(xué)專家,根據(jù)國家英語課標(biāo)教材,研發(fā)出系列信息技術(shù)與英語學(xué)科深度融合創(chuàng)新的中外雙師互動(dòng)英語聽說系列課程。課程能夠匹配小學(xué)、初中、高中所有英語課標(biāo)教材及80%機(jī)構(gòu)常用教材。

　　4、4UPs口語教學(xué)法

　　微語言英語教育科學(xué)研究院獨(dú)創(chuàng)了符合語言學(xué)習(xí)規(guī)律、契合學(xué)生語言學(xué)習(xí)過程、融合低階與高階思維水平學(xué)習(xí)活動(dòng)、滿足學(xué)生語言學(xué)習(xí)外部條件的4Ups口語教學(xué)法,并以此研發(fā)了微語言雙師課教學(xué)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn),中、外教教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等,從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)調(diào)控等各個(gè)方面規(guī)范、支持中外雙師互動(dòng)英語聽說直播課的有效實(shí)施。

　　5、外教師資

　　微語言在英國、美國、加拿大建立三大海外運(yùn)營中心,承擔(dān)外教招管培,外教錄取率2.3%。打造優(yōu)質(zhì)的海外教師團(tuán)隊(duì)。目前,微語言已甄選5000多位優(yōu)質(zhì)母語班課外教,外教具備國際教師資格認(rèn)證,擁有公立校班課授課經(jīng)驗(yàn),保證精準(zhǔn)的教學(xué)和服務(wù)。

　　6、教師培訓(xùn)

　　7、系統(tǒng)平臺(tái)

　　8、運(yùn)營服務(wù)

　　經(jīng)過多年深耕在線外教雙師領(lǐng)域,截止目前,微語言雙師項(xiàng)目已覆蓋了全國20多個(gè)省市,與1500多所公立學(xué)校及800余家大型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立了深度合作關(guān)系,累計(jì)為超過300多萬的學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的英語教育服務(wù)。此次教育論壇對(duì)微語言有著重要的意義,不僅為微語言提供了展示平臺(tái),也為與參展嘉賓交流學(xué)習(xí)提供了機(jī)會(huì)。

　　未來,微語言將在服務(wù)模式、服務(wù)效率、商業(yè)模式上不斷地探索與創(chuàng)新,與行業(yè)同發(fā)展,與機(jī)構(gòu)同進(jìn)步,將教育資源效益最大化,促進(jìn)教培行業(yè)發(fā)展,提高競(jìng)爭(zhēng)力。

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