原標(biāo)題：快來“康康”!江西康展教育集團吉祥物公開亮相，給學(xué)子送祝福
近日,爭做國內(nèi)職業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)者的江西康展職業(yè)教育集團發(fā)布了自己的吉祥物IP——“康康”。
作為一只來自上古時期的“神獸“,”康康“法力高強、神通廣大,從仙山閣樓而來,給廣大康展學(xué)子帶來祝福,希望康展學(xué)子們能直取蒼龍,魚躍龍門。
“康康”整體較為豐滿,藍色為主體色調(diào),也能從中看到鯤的形象,圓嘟嘟的臉頰和肚子讓整個形象憨態(tài)可掬,咧嘴而笑給人親近感,嘴里的兩個小尖牙讓整個形象藹然可親的同時又不失活潑與俏皮,從頭上的角和手臂旁的鰭能隱約看到龍的影子。
不像其他大多數(shù)企業(yè)的吉祥物,“康康”沒有以單一的動物為原型,而是以龍、魚、鯤三者作為靈感來源,進而融合的產(chǎn)物,鯉魚躍龍門的故事是“康康”IP造型的主要來源,展現(xiàn)出家長望子成龍的心態(tài)。
之所以選擇龍和鯤這兩個中國神話傳說中的形象,這跟江西康展教育集團的文化和愿景相關(guān),其中含有深刻的寓意。
據(jù)“康康”的主創(chuàng)團隊介紹:除了傳遞對學(xué)生美好的祝愿,這個IP還蘊含著江西康展教育集團的辦學(xué)理念和企業(yè)愿景。
創(chuàng)新:提供更好服務(wù)
龍文化歷久不衰,與古代中國人的創(chuàng)新精神分不開。龍文化經(jīng)歷了若干發(fā)展階段,每一個發(fā)展階段主要是通過內(nèi)部創(chuàng)新完成的。觀察各個歷史時期不同的龍藝術(shù)形態(tài),從無角到有角,從無翼到有翼,從無足到有足,可看出龍形象是經(jīng)過不斷創(chuàng)新而形成的。
江西康展教育集團也是一直走在創(chuàng)新的道路上,從最早提供駕培服務(wù)到成立江西康展汽車科技學(xué)校,從成立康展教育集團到不斷合作辦學(xué)建立事業(yè)部,從首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位到率先提出“3+3+N模式”,江西康展教育集團一直走在創(chuàng)新的道路上,致力于為廣大學(xué)生提供更好的服務(wù)。
進取:爭做中國一流職教集團
龍的活動空間十分廣闊,能上九天,能潛深淵。各種藝術(shù)中的龍形象,大多是飛龍、騰龍或奔龍,朝氣蓬勃,奮發(fā)向上,威武不屈。神話傳說中的龍,大多是一往無前、勢不可擋、無所畏懼的。這些都是古代龍開拓進取精神的表現(xiàn)
江西康展教育集團正在一點點實現(xiàn)當(dāng)年定下的“1131”戰(zhàn)略規(guī)劃,這幾年邁出快速發(fā)展的步伐。已經(jīng)有30多所合作院校、1000多個產(chǎn)業(yè)就業(yè)基地、30000余在校學(xué)生,已向社會輸出200000余高素質(zhì)、高質(zhì)量的技能型人才,江西康展教育集團正在一步步邁向中國一流職教集團的陣營。
包容:讓學(xué)生自由發(fā)展
龍的形象是綜合了走獸、飛禽、水中動物和爬行動物的優(yōu)長而形成的。龍文化的包容性還表現(xiàn)在其發(fā)展過程中,不斷吸收外來的 藝術(shù)元素,從而使其形象更為完整。同時“康康”的另一個靈感來源——鯤也是古代神獸,能吞萬物,有志趣高遠、追求自由的寓意,這也寓意著品牌的美好期許——讓學(xué)子們在康展能夠?qū)W到更多的知識,收獲更多的人生財富。
江西康展教育集團旗下學(xué)�，F(xiàn)開設(shè)了電子商務(wù)、美容美體、護理、IT、烹飪、汽修應(yīng)用與維修等眾多熱門專業(yè)和特色高考班,讓學(xué)生升學(xué)就業(yè)兩不誤。學(xué)校先后創(chuàng)建了小記者團、禮儀隊、書畫社、音樂社、舞蹈社、美妝社、動漫社、武術(shù)社、籃球社、足球社、羽毛球社、等多個學(xué)生社團。學(xué)校定期還會舉辦校園音樂節(jié)、聯(lián)歡晚會等娛樂活動。開展學(xué)生課外活動豐富多彩,讓學(xué)習(xí)與活動結(jié)合、專業(yè)與興趣相伴,滿足學(xué)生各類興趣愛好,讓學(xué)生充分的自由發(fā)展。就像江西康展教育集團董事長黃文兵所提到的:讓每一個康展學(xué)子的個性都能得到張揚。
下一步,江西康展教育集團將積極開發(fā)“康康”的系列文創(chuàng)產(chǎn)品,比如帆布袋、玩偶等。未來,“康康”將成為江西康展教育集團連接廣大用戶的“情感紐帶”,傳遞康展職教對廣大學(xué)子的愛,對行業(yè)的守望和期待。
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