原標題：分多點教育導(dǎo)師團隊：資深教育探索者和實踐者

　　在教育子女的過程中,家長們總是會遇到各種各樣的問題。很多家長一談到管教孩子就頭痛不已,不只是生活上的,還有學(xué)習(xí)上的。尤其是一些年輕人第一次做家長更是不知所措,無從下手。在孩子的成長過程中,到底需要在哪些方面加強教育,到底采用什么樣的方式方法才是正確、合理、有效的呢?

　　“分多點”青少年成長教育

　　青少年時期是人生的關(guān)鍵時期,也是一個人身心健康發(fā)展的重要階段,因此,守護青少年健康成長是整個社會的共同責(zé)任。“讓天底下沒有難教的孩子”是分多點教育團隊一直以來的奮斗目標。分多點教育深耕教育行業(yè)多年,定位為青少年普遍需求的綜合性服務(wù)平臺,側(cè)重于關(guān)注青少年成長教育,守護青少年健康成長,開拓創(chuàng)新教育模式。圍繞青少年成長和學(xué)習(xí)行為的相關(guān)研究,開展青少年潛能開發(fā)、學(xué)業(yè)優(yōu)化、青少年成長指導(dǎo)三大領(lǐng)域工作,專門為青少年成長輸出整體解決方案,致力于為中國家長分憂,為中國孩子謀福。

　　分多點教育資深家青少年成長導(dǎo)師——茜茜公主

　　分多點教育團隊內(nèi)部成員由數(shù)名教育學(xué)哲學(xué)博士、資深家庭教育指導(dǎo)師組成,教育經(jīng)驗豐富,教學(xué)范圍涉及甚廣。“分多點”教育導(dǎo)師團隊成員茜茜公主說,“希望身邊的孩子,都能擁有一個科學(xué)的、系統(tǒng)的,完整的成長系統(tǒng),完成從身體到心理,再到生命的精彩蛻變。”

　　她從事青少年培訓(xùn)多年,是一位卓越‬家庭幸福的締造者,也是人民大會堂‬演講嘉賓,釣魚‬臺國賓館演講嘉賓,CCTV影響力人物專訪嘉賓,亞洲財富‬能量說演‬第一人,卓越團隊‬演講銷‬售特訓(xùn)導(dǎo)師銷售為王為愛成交課程研發(fā)‬導(dǎo)師,戶外鐵軍‬ 體驗訓(xùn)練營指導(dǎo)教練‬,親子、兩性關(guān)系‬性感訓(xùn)‬練營導(dǎo)師,擁有暢銷書 《若天有‬涯不負三生》。她是勵志演說的代言人,她身上有一股讓人無法抗拒的能量,她的演說,如火似冰,入骨穿魂,她流淌的靈感,總讓人無法抗拒。

　　分多點教育學(xué)、哲學(xué)博士——朱桂根

　　“分多點”教育導(dǎo)師團隊成員朱桂根先生,江蘇蘇州人,教育學(xué)哲學(xué)博士、資深媒體人、江蘇省作家協(xié)會會員、中華兒童文化藝術(shù)促進會健康教育委員會副會長、《新民晚報社區(qū)版·長三角》總監(jiān)。在亮麗光環(huán)的背后,他也是一位 學(xué)霸女兒的父親。從2008年至今,朱老師運用自身豐富的教育經(jīng)驗和實踐,已經(jīng)親自輔導(dǎo)數(shù)千名小記者,協(xié)助許多非常普通的孩子成為學(xué)霸。也曾多次奔赴安徽、廣西、四川等地扶貧支教,實現(xiàn)了孩子們的求學(xué)之夢。

　　朱先生說,一定要孩子成長最關(guān)鍵的時期,給孩子內(nèi)心種下夢想的種子——德行,志向,智慧,才華,格局,使命。當種子生根發(fā)芽,孩子會由內(nèi)而外的綻放,就會贏得想要的精彩人生!

　　青少年整體教育提出者和踐行者——高遇

　　“分多點”教育導(dǎo)師團隊成員高遇老師,他是本能教育實驗創(chuàng)辦者、德才雙修教育訓(xùn)練系統(tǒng)聯(lián)合創(chuàng)始人、良苗良法良田整體教育提出者和踐行者。作為老師,他和藹可親,盡職盡責(zé)。他提倡尊重自然規(guī)律,尊重孩子的本性,協(xié)助孩子在清靜無為的狀態(tài)中,自然而然的獲得內(nèi)心的豐盛和學(xué)業(yè)上的精進。

　　作為家長,作為父親,他對孩子的教育盡心盡力,他把從自然界中觀察到的農(nóng)作物成長規(guī)律,運用到教育中,創(chuàng)造了一個又一個的教育奇跡。比如,通過提取英文電影中的單詞,聲音,肢體語言,表情等內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的獨特興趣。比如,任何一個健康豐收的果樹只有一個樹頭,悟道到家庭教育中必須統(tǒng)一教育方向等等。

　　自從業(yè)以來,高遇老師已親自輔導(dǎo)500個以上孩子,其中,有跳級的,還有1年完成3年課程的孩子,基本實現(xiàn)了有教無類和學(xué)霸的“批量式生產(chǎn)”,為很多孩子的成人成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　資深教育探索者和實踐者——王修賦

　　“分多點”教育導(dǎo)師團隊成員王修賦老師,他是一位教育編劇、資深教育探索者和實踐者、德才雙修教育訓(xùn)練系統(tǒng)創(chuàng)始人、中國青少年整體成長訓(xùn)練架構(gòu)師、《新民晚報社區(qū)版.長三角》教育專欄特約顧問。自2006年開始,他便開始著手研究孩子怎么生,怎么養(yǎng),怎么教?圍繞青少年成長和學(xué)習(xí)行為的相關(guān)研究,開展青少年潛能開發(fā)、學(xué)業(yè)優(yōu)化、青少年成長指導(dǎo)三大領(lǐng)域工作,專門為青少年成長輸出整體解決方案,致力于為中國家長分憂,為中國孩子謀福。

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