每周干活38小時，月收入兩三萬元人民幣；200多萬元買下220平方米的房子加760平方米的院子；4萬元買兩輛車；生孩子住院不花錢，政府還倒貼3萬……憑著過硬的電氣焊手藝，山東濟南孝里鎮(zhèn)后楚莊有上百村民在澳大利亞“打洋工”，拿到了綠卡，享受著這樣的生活。

    一時間，這則新聞在網(wǎng)上火了起來，在微博和各大門戶網(wǎng)站的評論熱度都占據(jù)著排行榜前列。網(wǎng)上的輿論主調成了“羨慕嫉妒恨”，“走，一起去藍翔學電焊”的呼喚更是蔓延開來。特別是在這個“最難就業(yè)季”，無數(shù)大學生一走出校門就面臨各種求職難題。農(nóng)民工、技術工人的工資更是“秒殺”大學生。“畢業(yè)就失業(yè)”，“大學生不如農(nóng)民工”也成了大學生的自我調侃。

    難道出國就真正的逆襲了嗎？難道技術工人得到的這一切就沒有付出辛勞嗎？電焊工的工作環(huán)境艱苦，常常要在高溫、強光、射線的環(huán)境下工作，加上長時間彎腰、高空作業(yè)、接觸粉塵，都會對他們的身體健康造成很大的影響。單這一個工種就是這樣，其他技術工人的辛苦也就不言而喻。而對于出國，真的就是“外國的月亮比中國圓”嗎？他們要承受離鄉(xiāng)背井，語言障礙，缺少親人朋友，工作勞累甚至是種族歧視等種種辛酸，所以，對于技術工人走出國門，我們不能盲目的羨慕，而應該全面的看待這件事情。

    對于中國這樣一個人口大國，我們應該正視我們的國情，直面當下就業(yè)難這一問題。當下的大學生也應該找準自己的位置，認識到每一份工作都有其背后的心酸，同時每一份工作都是有意義的，用正確的心態(tài)去客觀的審視每一份工作，不能盲目的 “崇拜”、“羨慕”。企業(yè)也應該適當降低自己的門檻，給剛畢業(yè)的大學生一個學習、進步的機會，而不是一味的將工作經(jīng)驗，畢業(yè)于“211”、“985”高校等要求寫進招聘要求，將普通的應屆大學生拒之門外。 當然，這樣的現(xiàn)象，也為中國高等教育領域敲響警鐘，高校并不是流水生產(chǎn)線，更不是將學生送出校門就完成了任務，而是應該真正為學生的未來著想。高校的專業(yè)設計應該多向市場接軌，并加強對學生就業(yè)方面的培訓，讓他們逐漸完成從學校到社會的過渡。同時，中國的教育是否應該加大職業(yè)教育的比例？當然，這只是我的一點點看法。每一份工作都有不一樣的意義，都可能取得成功，都能讓我們有所收獲。（ 林又青)

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