教育發(fā)展，譜寫新的篇章

 

　　“五個(gè)走在前列”是省委對德陽提出的要求，要求我市在科學(xué)發(fā)展、轉(zhuǎn)型升級、新型城鎮(zhèn)化建設(shè)、改革開放、全面建成小康社會五個(gè)方面走在全省前列。教育是發(fā)展的基礎(chǔ)，教育的科學(xué)發(fā)展會對一個(gè)地區(qū)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。要實(shí)現(xiàn)“五個(gè)走在前列”，優(yōu)先發(fā)展和改革教育有著重大的意義。

 

　　反觀今日之旌陽教育，早已破繭成蝶，不斷朝著勝利的彼岸振翅。如何讓這只蝴蝶飛得更高、更遠(yuǎn)，改革是關(guān)鍵。作為一名一線教師，我深刻感受到了旌陽教育的變革——從加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)到提高行政管理執(zhí)行力，從每年暑期對全區(qū)教師的培訓(xùn)到各校硬件設(shè)施的配備。旌陽教育正在發(fā)生著翻天覆地的變化，而這，也是“五個(gè)走在前列”的源動力。

 

　　一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

 

　　師資隊(duì)伍的建設(shè)，是教育發(fā)展的基礎(chǔ)。近幾年，新進(jìn)教師基本都是通過層層篩選進(jìn)入這個(gè)隊(duì)伍的，勝出者必定是綜合能力考核的佼佼者，這對提升新進(jìn)教師隊(duì)伍的素質(zhì)起著積極的作用。一些免費(fèi)師范生也于近幾年逐步走進(jìn)教師隊(duì)伍，他們是一群熱愛教育的人。曾經(jīng)，通過教育部的選拔，他們順利成為了免費(fèi)師范生，經(jīng)過幾年的歷練，他們心中堅(jiān)守著的那份教育夢終于實(shí)現(xiàn)。他們的到來，不僅為我們的教師隊(duì)伍增添了新鮮的血液，也使教師隊(duì)伍的總體素養(yǎng)有了進(jìn)一步的提升。

 

　　二、提升硬件設(shè)施

 

　　走進(jìn)教室，你會看到一臺臺嶄新的設(shè)備。電子白板的配備極大地方便了教師上課，讓很多知識能夠具體、直觀地展現(xiàn)在學(xué)生面前。云朵課堂——這個(gè)曾經(jīng)沒有聽說過的事物也在教育局的大力支持下走進(jìn)了師生的視野。第一次通過云朵課堂和德新小學(xué)的老師們開教研課的情景讓我記憶猶新，雖然相隔甚遠(yuǎn)，但是科技讓我們聯(lián)系在了一起，大家相互取長補(bǔ)短，一起討論，一起探索。我校的一名教師還通過云朵教室同時(shí)給本校和德新小學(xué)的學(xué)生上課，讓農(nóng)村學(xué)校的孩子和城市學(xué)校的孩子一同學(xué)習(xí)。教育資源的共享，師資力量的均衡化都可以通過這一平臺實(shí)現(xiàn)。不僅如此，全區(qū)的教師還可以通過這一平臺同聽一堂課，共同評課，一同成長。硬件設(shè)施的配備是旌陽教育的進(jìn)步，能加快我區(qū)教育朝著先進(jìn)教育前進(jìn)的步伐。這，也是教育的改革，是實(shí)現(xiàn)“五個(gè)走在前列”的又一重要舉措。

 

　　三、重視教師終身學(xué)習(xí)

 

　　陶行知先生在《教師自主動進(jìn)修》中指出：“有些人一做了教師，便專門教人而忘記自己也是一個(gè) 不會畢業(yè)的學(xué)生。因此很容易停止長進(jìn)，甚而至于未老先衰。只有好學(xué)，才是終身進(jìn)步之保險(xiǎn)，也就是常青不老之保證。”現(xiàn)在提倡教師應(yīng)“終身學(xué)習(xí)”，要經(jīng)常性的“充電”，不斷提升自己的素質(zhì)。這不正是先生的終身教育觀嗎？當(dāng)代教師專業(yè)化是世界教師教育發(fā)展的趨勢和潮流，也是我國教師教育改革的需要和方向。要走向教師專業(yè)化的發(fā)展道路，教師更是須臾離不開學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是教師勝任教育專業(yè)工作的前提條件。

 

　　正因?yàn)閷�教師終身學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識，區(qū)教育局在每年的暑假都會組織全區(qū)的中小學(xué)、幼兒園教師參加培訓(xùn)。今年暑假，我們在藝術(shù)宮參加了“做卓越教師”的培訓(xùn)。六名專家從教育理念、教學(xué)方法、班主任工作、教師心理健康等多個(gè)方面向我們詮釋了“卓越教師”這四個(gè)字�；顒蝇F(xiàn)場座無虛席，專家們的精彩演說將現(xiàn)場氛圍一次次推向高潮。聽課的老師們認(rèn)真地將知識一點(diǎn)一滴記錄在筆記本上，有的老師則利用中途休息時(shí)間主動和專家交流以解開平時(shí)在教育教學(xué)工作中的疑惑，還有部分老師生怕自己對知識的理解不到位而希望專家將課件留下以便大家回去后慢慢咀嚼消化。得知這一情況的教育局教師培訓(xùn)中心的工作人員主動將六位專家的課件拷貝下來分發(fā)到各學(xué)校。

 

　　除此之外，學(xué)校也特別重視教師的終身學(xué)習(xí)。每年暑期，學(xué)校都會推薦一些關(guān)于教育教學(xué)的書籍給全體老師。開學(xué)后，大家會將學(xué)習(xí)心得上交，學(xué)校還會將寫得好的心得體會分享給全校老師以供大家學(xué)習(xí)。

 

　　無論是教育主管部門還是學(xué)校都越來越重視教師的終身學(xué)習(xí)了，這是大好的勢頭，是教師隊(duì)伍素質(zhì)全面提升的機(jī)遇。愛學(xué)習(xí)的老師才能教出愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。這樣的改革對旌陽教育的發(fā)展有著極大的推動作用。

 

　　旌陽教育正在發(fā)生著巨大的變化，旌陽區(qū)的教師也將在教育主管部門的帶領(lǐng)下走向更加輝煌的明天，大家將齊心協(xié)力為旌陽教育的發(fā)展譜寫新的篇章。有了教育作為充足的動力，我相信德陽一定會順利完成“五個(gè)走在前列”這一光榮任務(wù)。（曾鍇）