老師輔導(dǎo)女生“摸胸”是無(wú)底線的炒作

 

　　網(wǎng)友近日爆料稱，北京聯(lián)合大學(xué)生物化學(xué)工程學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“北京聯(lián)大生化學(xué)院”）一名體育老師在乒乓球課上專門挑女學(xué)生進(jìn)行“單獨(dú)輔導(dǎo)”，疑似對(duì)女生性騷擾。昨天，該學(xué)院回應(yīng)稱，經(jīng)過(guò)與當(dāng)事學(xué)生核實(shí)，該任課老師未作過(guò)分行為，在事件調(diào)查期間，對(duì)該老師暫時(shí)停課。（5月12日澎湃網(wǎng)）

 

　　一邊是網(wǎng)友爆料稱體育老師在乒乓球課上專門挑女學(xué)生進(jìn)行“單獨(dú)輔導(dǎo)”，疑似對(duì)女生性騷擾，還有老師當(dāng)時(shí)輔導(dǎo)女生的配圖和朋友圈對(duì)該體育老師只輔導(dǎo)女生的評(píng)論。而一邊又是當(dāng)事女生白紙黑字說(shuō)明老師并未如爆料所言在輔導(dǎo)自己時(shí)摸胸，還有學(xué)校老師并無(wú)過(guò)分行為的回應(yīng)。兩種截然不同的版本，一時(shí)半會(huì)還真考驗(yàn)網(wǎng)友智商，難怪引發(fā)網(wǎng)絡(luò)上一片熱議。以筆者看，整個(gè)事件并不是網(wǎng)友的的敏感，也不是老師的無(wú)底線，而就是又一次老套路的炒作，至于想炒熱誰(shuí)，相信靜下來(lái)思考的網(wǎng)友們心中自有答案。

 

　　縱觀爆料網(wǎng)友的帖子，主要說(shuō)了三層意思。第一層意思是爆料稱體育老師在乒乓球課上專門挑女學(xué)生進(jìn)行“單獨(dú)輔導(dǎo)”。而該爆料人并沒(méi)有羅列相關(guān)數(shù)據(jù)予以佐證，比如幾年來(lái)該老師所教的學(xué)生中，有多少男生和女生，而在該項(xiàng)體育成績(jī)考核中，男生有多少掛科，女生有多少掛科，如果掛科的絕大多數(shù)都是男生，這才能說(shuō)明老師對(duì)男生的輔導(dǎo)少或基本無(wú)單獨(dú)輔導(dǎo)。如果僅憑一張圖片或幾次看到的情況就以偏概全地得出專挑女生進(jìn)行“單獨(dú)輔導(dǎo)”的結(jié)論，豈不是把自己的主觀意識(shí)暴露無(wú)遺。

 

　　第二層意思是疑似該體育老師對(duì)女生性騷擾，并且沒(méi)有一個(gè)女生敢反抗。眾所周知，性騷擾是指以性欲為出發(fā)點(diǎn)的騷擾，以帶性暗示的言語(yǔ)動(dòng)作，通常是肢體碰觸性別特征部位，妨礙受害者行為自由并引發(fā)受害者抗拒反應(yīng)。而事實(shí)上，該體育老師雖然左手碰觸到了女生的身體，即使如爆料人所言是胸部，但就因此肯定該老師的行為是有性目的？不僅沒(méi)有看到該女生的當(dāng)時(shí)反抗，又何來(lái)不敢反抗？更何況從該女生的情況說(shuō)明中也強(qiáng)調(diào)該老師沒(méi)有觸摸自己胸部敏感部位。由此來(lái)講，當(dāng)時(shí)老師的行為并沒(méi)有構(gòu)成性騷擾條件，反而倒是把有的人的惡濁思想暴曬出來(lái)。爆料人自己也講了，該老師每節(jié)課選不同學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，這恰恰說(shuō)明該老師并沒(méi)有針對(duì)性，更不是情有獨(dú)鐘于某個(gè)女生。盡管爆料人稱老師的性騷擾已是“學(xué)生們公認(rèn)的事實(shí)”，但不知爆料人是有事實(shí)依據(jù)，還是僅憑好友圈里面寥寥幾人的調(diào)侃，更或是之前就有不乏少數(shù)學(xué)生向?qū)W校反映？如果果真如此，那爆料人不妨提供證據(jù)以形成完整的證據(jù)鏈。

 

　　第三層意思是該學(xué)院體育選修課中該體育老師所教的乒乓球的掛科率 。而從學(xué)校的回應(yīng)中，完全看出對(duì)爆料人說(shuō)法的否定。此時(shí)爆料人沒(méi)有提供相關(guān)的掛科情況的數(shù)據(jù)作支撐，反而是學(xué)校列出了近年各班的乒乓球考核成績(jī)的詳細(xì)情況，事實(shí)上是不僅掛科人數(shù)極少，而且選該體育老師課的學(xué)生還在增加。如果該老師真是性騷擾者，還有那么多女生會(huì)自投“狼口”嗎？

 

　　因此，通過(guò)以上分析，筆者認(rèn)為，不說(shuō)該爆料有扣屎盆子之嫌，但最起碼是有功利目的的，到底是想污損還是想炒作，相信人們自有公道。但不管是污損還是炒作，都必須堅(jiān)守道德和法紀(jì)的底線，否則是損人一千自傷八百。當(dāng)然這也給廣大學(xué)校嚴(yán)格教師職工管理敲響警鐘。（隔山）