用好“微元素”為黨員教育添活力
黨的十九大報(bào)告指出,要“增強(qiáng)黨員教育管理針對(duì)性和有效性”.新時(shí)代對(duì)黨員教育提出了新要求,堅(jiān)持以人為本、突出需求導(dǎo)向是工作重點(diǎn),用好“微視頻”“微黨課”“微行動(dòng)”等“微元素”,使黨員教育的形式更加靈活多樣、內(nèi)容更加鮮活生動(dòng),從而更好地發(fā)揮黨員的先鋒模范作用.
彰顯“微視頻”的光影魅力,推進(jìn)黨員教育工作信息化.黨員教育信息化是發(fā)展必然,更是時(shí)代要求,融媒體時(shí)代為豐富黨員教育的形式和內(nèi)容帶來(lái)了無(wú)限可能.黨建“微視頻”正是以黨員需求教育為基礎(chǔ),聚焦 黨員事跡、黨建工作成果、紅色基因傳承、亮點(diǎn)工作展示等內(nèi)容,有效提煉精華,在短短十分鐘內(nèi),將碎片化信息進(jìn)行提煉,把事件理清、把政策講明、把道理說(shuō)透,打造“指尖上的黨建陣地”“生活中的教育平臺(tái)”, 以喜聞樂見的形式讓黨員受教育,使黨員花較短的時(shí)間獲取更多的知識(shí).
彰顯“微黨課”的精微特點(diǎn),推進(jìn)黨員教育精細(xì)化.“微黨課”是提升黨員教育精細(xì)化水平的有效手段.與傳統(tǒng)黨課相比,“微黨課”時(shí)間短、內(nèi)容新、形式活,更具有趣味性和親和力.利用好“講習(xí)所”“黨員大視野”“我和新時(shí)代”“道德講堂”等平臺(tái), 發(fā)揮好“微黨課”的作用.做到每一堂黨課都能明確一個(gè)主題、聯(lián)系一次實(shí)際、受到一次啟迪,讓黨員不僅從中學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)技能,而且能夠知榮辱、修言行、增才智,真正將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作實(shí)踐.
彰顯“微行動(dòng)”的典范風(fēng)采,推進(jìn)黨員教育立體化.黨員教育,既要發(fā)揮模范帶頭作用,又要最大限度發(fā)揮示范效應(yīng),以帶動(dòng)“最大多數(shù)”.傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)教育大多呈“扁平狀”,不夠立體和豐滿.廣泛開展“小而精、細(xì)而實(shí)、精而美”的“微行動(dòng)”,通過(guò)“身邊人講身邊事、身邊事教身邊人”,引導(dǎo)黨員講政治、勤學(xué)習(xí)、敢擔(dān)當(dāng)、做表率,勇于把責(zé)任扛在肩上、把工作干在實(shí)處、把名利拋在身后,發(fā)揮“微行動(dòng)”更大的聯(lián)動(dòng)效應(yīng),使黨員教育更加形象具體,從而增強(qiáng)感染力和實(shí)效性.
創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力,善用“微視頻”“微黨課”“微行動(dòng)”等“微元素”就是一種創(chuàng)新.基層黨組織要秉持創(chuàng)新理念,積極探索如何在新時(shí)代巧用“微元素”為黨員教育增添活力,把黨員教育抓牢、抓實(shí)、抓出成效,不斷釋放黨建引領(lǐng)發(fā)展、凝聚人心的強(qiáng)大能量.(陳 晨)
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