孩子出口“666” 正確引導(dǎo)是關(guān)鍵

 

　　如果說(shuō)現(xiàn)在的孩子都是網(wǎng)絡(luò)原住民，從出生開始就生活在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，那么網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言往往就是孩子們生活中頻繁使用的流行語(yǔ)。調(diào)研結(jié)果顯示，六成兒童經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，他們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言好玩又方便溝通。而對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，如果不熟悉時(shí)下 的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，不免時(shí)常和孩子陷入“尬聊”的境地，也不免擔(dān)心“這語(yǔ)文學(xué)不好怎么辦”？（廣州日?qǐng)?bào) 10月9日）

 

　　作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子使用規(guī)范用語(yǔ)，正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。首先，要從思想上解決學(xué)生濫用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的問(wèn)題。受網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言沖擊最大的是學(xué)校，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到那些不規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)形式會(huì)造成正處于語(yǔ)言學(xué)習(xí)階段的學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感悟力和運(yùn)用能力的下降，不可盲目模仿。同時(shí)，要教給學(xué)生們正確的語(yǔ)言使用方法和規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生們熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱情。其次，幫助學(xué)生運(yùn)用辯證的眼光來(lái)看待語(yǔ)言的發(fā)展。因?yàn)檎Z(yǔ)言在一定程度上反映了社會(huì)現(xiàn)實(shí)，它是變化的、發(fā)展的，那些能經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，充滿活力的新生語(yǔ)言如果得到了社會(huì)的認(rèn)可，而且對(duì)社會(huì)產(chǎn)生積極影響的話，我們也應(yīng)該去接受它，但同時(shí)要去粗取精、去偽存真，保持語(yǔ)言文字特有的規(guī)范性。

 

　　網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言已真切地走進(jìn)了我們的生活，我們應(yīng)該用公正、客觀、發(fā)展的眼光來(lái)看待網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的影響，既不能一棍子打死，也不能不加甄別全部拿來(lái)。只要能積極引導(dǎo)，趨利避害，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)于漢語(yǔ)言的發(fā)展肯定是有利的。我們應(yīng)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，讓語(yǔ)言變得更加絢麗多彩。（李亞芳）