徒手劈磚 走心的老師值得點(diǎn)贊
時(shí)間：2020-06-09 10:14 來源：川北在線 責(zé)任編輯：青青
徒手劈磚，走心的老師值得點(diǎn)贊
命運(yùn)不出奇跡，物理出“奇跡”。徒手劈磚，在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，需有上乘武功或內(nèi)力深厚者方可完成。而在一節(jié)高中物理課上，一位身著緊身黑色運(yùn)動(dòng)服的物理老師，卻輕松辦到。在學(xué)生驚訝的目光中，他喊出了彼時(shí)最應(yīng)景的一句話：“知識(shí)就是力量！”這句話，包含了豐富的物理學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，耐人尋味。（6月7日 澎湃新聞）
云南省紅河哈尼族彝族自治州彌勒市第四中學(xué)高二年級(jí)物理老師張輝徒手劈磚的視頻走紅網(wǎng)絡(luò)，主要是因?yàn)樗?dú)特新穎的授課方法吸引了廣大學(xué)生的眼球。
相信很多人屬于“談物理色變”的類型吧，物理不知道是多少學(xué)生的噩夢(mèng)。眾所周知，物理比較枯燥乏味，一些原理、定律簡(jiǎn)直屬于天書級(jí)，老師一遍遍的講，就那么幾個(gè)字，可是怎么都聽不懂，看不明白。很多教師責(zé)怪學(xué)生不好好聽課，看了張輝老師的視頻，或許一些物理老師需要反思一下，是不是自己的講課方式需要改變一下。如何讓學(xué)生們對(duì)自己的課程產(chǎn)生興趣？
張老師的每節(jié)物理課都不是憑空照書本解讀的，他都有自己的一套倒入模式，譬如拿徒手劈磚來說，“當(dāng)時(shí)，我讓學(xué)生錄視頻，主要是想拷到班級(jí)電腦，在下課前，進(jìn)行慢動(dòng)作回放，讓學(xué)生看清細(xì)節(jié)，用新知識(shí)去解釋‘不可思議’。”張輝老師表演的徒手劈磚，與一般武術(shù)表演者純粹靠爆發(fā)力劈磚并不一樣，他把磚頭微微上翹，用磚撞桌子，把磚撞斷。通過這一實(shí)驗(yàn)，來解釋物體所受合外力的沖量等于物體的動(dòng)量變化的動(dòng)量定理。高深莫測(cè)的物理學(xué)原理，通過一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)一下子變得通俗易懂。試問，這樣的課程，有幾個(gè)學(xué)生會(huì)不愿意上？
學(xué)習(xí)分為主動(dòng)學(xué)習(xí)和被動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們自己感興趣，然后主動(dòng)去學(xué)習(xí)，去探索，這應(yīng)該是教育的目的。張老師的高度敬業(yè)使得他的課程頗受學(xué)生歡迎。張老師注重把生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)與物理知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系，對(duì)于如何讓學(xué)生對(duì)物理課程感興趣真是操碎了心。事實(shí)證明，學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g一個(gè)老師進(jìn)而喜歡上這門課程。張老師的用心，換來了學(xué)生的認(rèn)同，這種良好的師生關(guān)系，能夠爆發(fā)出強(qiáng)烈的正面效應(yīng)。
總之，教師教學(xué)越走心，學(xué)生學(xué)習(xí)就會(huì)越上心。希望每一位教師都能挖空心思在教學(xué)上，擺脫舊模式，讓自己的課堂更加生動(dòng)形象，讓學(xué)生們從心底里喜歡上課堂。劉梅
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