“私人定制”早已不是什么新鮮的詞匯， 品私人定制、PARTY私人定制、婚禮私人定制......這個(gè)詞的誕生，似乎總與“ 、高端”有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，而少了些“接地氣兒”的親民范兒。不過，2013年末上映的影片《私人定制》卻喚起了不少普通人對(duì)私人定制的興趣。在中國(guó)，一個(gè)似乎與私人定制沒什么關(guān)系的行業(yè)——外語(yǔ)培訓(xùn)，卻早早地進(jìn)入了私人定制時(shí)代，讓千家萬(wàn)戶的普通人享受到了外語(yǔ)學(xué)習(xí)的定制服務(wù)。對(duì)此，記者采訪了滬上最早提供外語(yǔ)學(xué)習(xí)私人定制服務(wù)的大嘴外教網(wǎng)，讓他們來(lái)揭開這個(gè)新鮮事物的神秘面紗。
外語(yǔ)學(xué)習(xí)的“私人定制”到底是怎樣一種學(xué)習(xí)模式？
無(wú)論是服裝的私人定制，還是婚禮、PARTY的私人定制，都是指按照客戶的愿望、特點(diǎn)、喜好而策劃、設(shè)計(jì)并制作出來(lái)的個(gè)性化產(chǎn)品，那外語(yǔ)學(xué)習(xí)的私人定制應(yīng)該是怎樣的？大嘴外教的市場(chǎng)部負(fù)責(zé)人給出了解釋：“其實(shí)跟其他行業(yè)的私人定制理念是一樣的，只不過我們的產(chǎn)品不同而已。所謂私人定制學(xué)外語(yǔ)，就是指一對(duì)一的英語(yǔ)學(xué)習(xí)模式：一個(gè)學(xué)生配一名老師,面對(duì)面學(xué)習(xí)”。因?yàn)槊總�(gè)學(xué)員的基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)目的、行業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人喜好都是不一樣的，而傳統(tǒng)的大班授課或小班授課卻無(wú)法顧及到這些，所以我們?yōu)榱私鉀Q這個(gè)問題，提出‘使每個(gè)人都成為班上 學(xué)員’的理念，從外教的選擇、教材的選擇、課程內(nèi)容的設(shè)置、進(jìn)度的設(shè)置，以至于上課的時(shí)間和地點(diǎn)都完全根據(jù)學(xué)員的情況來(lái)定制，而且根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)習(xí)過程中還可以適時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，甚至學(xué)員可以在中途提出更換外教。”
據(jù)了解，在私人定制的業(yè)務(wù)上，大嘴外教一共有5000多名外教可供學(xué)員選擇，這5000名外教性格各異，各自有其主攻的領(lǐng)域，教學(xué)特點(diǎn)也不盡相同，顧問團(tuán)隊(duì)會(huì)根據(jù)學(xué)員的特點(diǎn)為其推薦最合適的外教，學(xué)員也可能根據(jù)自己的喜歡來(lái)選擇外教，而一旦確定合作關(guān)系，外教就會(huì)深入了解學(xué)員的情況，開始“深度私人定制”的教學(xué)。
外教甄選，最專業(yè)的“私人定制選材”
擁有高質(zhì)量的外教是”私人定制“外語(yǔ)學(xué)習(xí)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。外教管理部門Kate表示，必須把好以下近乎苛刻的5道關(guān)卡才能成為大嘴外教的簽約老師：第一關(guān)：“雙證”和背景調(diào)查，淘汰率為60﹪；第二關(guān)：系統(tǒng)的入職培訓(xùn)體系；第三關(guān)：實(shí)時(shí)專業(yè)的投訴處理程序；第四關(guān)：嚴(yán)格的外教考核機(jī)制；第五關(guān)：一個(gè)外教一份檔案。這五道關(guān)卡也是大嘴外教這幾年來(lái)在外教語(yǔ)言培訓(xùn)行業(yè)內(nèi)保持極好口碑的原因之一。
外語(yǔ)學(xué)習(xí)的“私人定制”有哪些好處？
在采訪中，一位學(xué)生的家長(zhǎng)告訴記者：“我家這個(gè)孩子比較內(nèi)向，以前給報(bào)了很多機(jī)構(gòu)的英語(yǔ)班，但是由于人多，他也不敢開口說話，往往在討論中被邊緣化，后來(lái)聽說這個(gè)一對(duì)一教學(xué)，就給他請(qǐng)了個(gè)外教，上門教課，因?yàn)榫退粋�(gè)學(xué)生了，在外教面對(duì)面的引導(dǎo)和熏陶下，孩子敢開口說話了，性格也開朗不少，而且西方人的教育確實(shí)有很多東西值得我們家長(zhǎng)去學(xué)習(xí)。”其實(shí)，在中國(guó)的外語(yǔ)教學(xué)中，這位家長(zhǎng)所反映的情況非常普遍。在記者走訪的幾家外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，很多老師和學(xué)生都明顯感覺到了大班授課和小班授課的弊端，希望那些性格內(nèi)向或基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生不再被邊緣化。在這個(gè)實(shí)際對(duì)比的過程中，私人定制的優(yōu)勢(shì)已表現(xiàn)的非常明顯：具備 的針對(duì)性，學(xué)員的各方面情況被全方位關(guān)注，開口說話的機(jī)會(huì)、表達(dá)想法的機(jī)會(huì)都完全屬于學(xué)員自己，就算不善表達(dá)的學(xué)員，在這個(gè)純母語(yǔ)的情境下，也不得不開口說話。另外，外教在整個(gè)教學(xué)的過程中，關(guān)注的只有一個(gè)人，所以學(xué)員的任何錯(cuò)誤都會(huì)被及時(shí)發(fā)現(xiàn)并得到糾正。而對(duì)于工作繁忙的上班族來(lái)說，上課時(shí)間和地點(diǎn)的靈活安排還能完全擺脫了缺課情況的發(fā)生。
私人定制學(xué)外語(yǔ)的費(fèi)用會(huì)不會(huì)很高？
私人定制，這個(gè)聽起來(lái)很高端的模式，會(huì)不會(huì)收費(fèi)很高？是不是多數(shù)家庭能承受起的？大嘴外教對(duì)此給大家提供了參考數(shù)據(jù)：“私人定制課程一般是按小時(shí)計(jì)費(fèi)的，具體計(jì)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)還包括外教的資質(zhì)、外教的國(guó)籍、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)內(nèi)容等，一般母語(yǔ)國(guó)家比非母語(yǔ)國(guó)家貴一點(diǎn)，專業(yè)英語(yǔ)比語(yǔ)言英語(yǔ)貴一點(diǎn)，如果是特殊的學(xué)習(xí)需求，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)可以和外教協(xié)商而定。其實(shí)這樣算下來(lái)，外教口語(yǔ)一對(duì)一的價(jià)格并不比小班課程更貴。外教一對(duì)一是按時(shí)間計(jì)算的，小班課是按階段計(jì)算的。一節(jié)與外教一對(duì)一外教價(jià)格相同的小班課，平均每位學(xué)員最多只能分到20分鐘的練習(xí)時(shí)間，而私人外教課的整整1個(gè)小時(shí)都屬于你一個(gè)人。”
選擇這種學(xué)習(xí)方式的時(shí)候要注意哪些問題？
這樣了解下來(lái)，可見私人定制是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的極佳模式，但在采訪的過程中，記者也了解到，這個(gè)問題并不是那么簡(jiǎn)單，如果在選擇機(jī)構(gòu)和外教的過程中不夠謹(jǐn)慎，很可能得不償失。據(jù)悉，并不是所有的老外都能當(dāng)外教，所謂外教，是具備國(guó)際認(rèn)證的專業(yè)外語(yǔ)教師，就和中國(guó)的老師也一定要有教師證是一個(gè)道理，如果不慎請(qǐng)到了非專業(yè)外教，那很可能被誤入歧途。據(jù)了解，目前在國(guó)際上最為認(rèn)可的外教資質(zhì)認(rèn)證是TEFL和TESOL，如果大家決定選擇私人定制學(xué)習(xí)外語(yǔ)，那么無(wú)論是通過機(jī)構(gòu)尋找外教還是其他途徑，都一定要認(rèn)清你所請(qǐng)的外教是否具備這樣的資質(zhì)。有關(guān)外教學(xué)習(xí)的疑問可以撥打大嘴外教網(wǎng)的全國(guó)熱線.或者登陸官方網(wǎng)站在線咨詢。
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