近年來，眉山市彭山區(qū)教體局突出重點，通過“三優(yōu)化”積極推進教育領域綜合改革，教育品質發(fā)展見成效。

 

　　優(yōu)化資源配置，城鄉(xiāng)統(tǒng)籌顯公平。一是積極推進城區(qū)教育布局調(diào)整。針對城市化進程的快速推進，近幾年投入4.6個億，對城區(qū)學校布局進行整體規(guī)劃和建設，新建、擴建5所樣（園），預計新增學位近9000余個。二是加快薄弱學校改造。近現(xiàn)兩年投入2000余萬元完成江口小學、凈皇學校、府河學校改擴建，啟動黃豐中學教學樓建設。三是大力推進教育信息化建設。全面建成“三通兩平臺”，全區(qū)中小學539個教學班和部分功能室共安裝579套數(shù)字化教室。建成“彭山區(qū)教育資源和管理平臺”，全區(qū)教師100%注冊，全區(qū)2萬多名相關年級學生全部完成注冊。

 

　　優(yōu)化隊伍建設，師資素質再提升。一是實行人事準入制。制發(fā)《區(qū)內(nèi)外教師考調(diào)、公招實施辦法》和《校長、教師輪崗交流實施辦法》，實行“逢進必考” 和干部、教師輪崗交流，近三年新招聘教師125人，校級干部輪崗交流40余人次，定期交流教師148人次，集團化辦學共同體之間短期交流400余人次，促進了城鄉(xiāng)師資整體均衡。二是實施鄉(xiāng)村教師支持計劃。出臺《鄉(xiāng)村教師支持計劃實施辦法》，兌現(xiàn)了農(nóng)村教師生活補助、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼等，對在鄉(xiāng)村任教滿30年的教師實行榮譽登記。三是實施素質能力提升培訓。采用外出集中培訓方式，近幾年組織干部200多人次到川師大、西南大學、清華大學參加培訓。采取頂崗置換、送教下鄉(xiāng)、網(wǎng)絡研修、短期集中、專家指導、校本研修等多種形式，近幾年實施鄉(xiāng)村中小學教師素質能力提升培訓10000多人次。

 

　　優(yōu)化德育工作，立德樹人見成效。以家風家訓為載體，構建“境教+身教”傳播體系、“家庭+社會”共育體系、“立志+篤行”體驗體系，將學校立德樹人工作推向縱深，讓核心價值觀在落細、落小、落實中培育、踐行、弘揚。彭山區(qū)2015年9月被授牌“全國規(guī)范化家長學校實驗區(qū)（縣）”，家長學校在全區(qū)34所公辦學校全覆蓋，三所學校已成功創(chuàng)建“全國 家長學校”。鵬利小學創(chuàng)新案例《立家訓，傳家風，弘揚核心價值觀》被評為全國教育關工委“十佳創(chuàng)新案例”�！稑嫿ㄈ�大體系，落細落小落實核心價值觀》的經(jīng)驗，在中宣部宣傳教育工作培訓班交流，彭山經(jīng)驗真正走向全國。