01.每天1小時(shí)，注意力將有大差別
曾經(jīng)有調(diào)查研究顯示，如果孩子在他們1-3歲時(shí)每天看一個(gè)小時(shí)的電視，那么孩子日后出現(xiàn)注意力缺陷的風(fēng)險(xiǎn)便會(huì)增加近10%，而且一般要到他們7歲左右才顯現(xiàn)出來(lái)。
所以，有些孩子入學(xué)之后，會(huì)顯示出各種各樣的小毛�。�
上課小動(dòng)作特別多；
寫作業(yè)的時(shí)候總是坐不住，喜歡東張西望。
如果孩子出現(xiàn)這種情況，那家長(zhǎng)可以留意一下，孩子是否平時(shí)看電視或電腦的時(shí)間超過(guò)了1小時(shí)甚至更多？
孩子的精力那么旺盛，正是需要多跑動(dòng)的年紀(jì)，如果看電視的話，就等于占用了大量原本有利于培養(yǎng)注意力的活動(dòng)時(shí)間，如閱讀、運(yùn)動(dòng)、游戲等。
每天1小時(shí)，3~4年后注意力差于同齡人，也就不足為奇了。
02.愛看電視的孩子，往往不太愛讀書
很多家長(zhǎng)認(rèn)為，看電視能讓孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，好的電視節(jié)目，可以取代閱讀。那么首先分析一下孩子為什么會(huì)喜歡看電視？
電視集聲、光、影為一體，擁有不斷變化的畫面、豐富鮮艷的色彩、動(dòng)聽好玩的聲音……這些刺激對(duì)孩子而言一定比書本具備更大的吸引力。
但是，正因?yàn)殡娨暼轿坏靥峁┝诵畔ⅲo人想象的空間就很少，所以孩子看電視時(shí)是一種被動(dòng)式的灌輸，缺乏自己的思考和想象。
而且，相對(duì)于電視而言，看書無(wú)疑是枯燥的。有機(jī)會(huì)看動(dòng)畫片的孩子會(huì)優(yōu)先選擇這種不費(fèi)力氣的形式。
長(zhǎng)此以往，閱讀的分量在他們的心中會(huì)越來(lái)越少，將難以養(yǎng)成喜愛閱讀的習(xí)慣，而這對(duì)今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展都是非常不利的。
很多教育專家認(rèn)為：閱讀興趣和閱讀習(xí)慣是需要在早期教育中打下基礎(chǔ)的，否則會(huì)事倍功半，甚至勞而無(wú)功。而孩子迷上電視也是在最初成長(zhǎng)的幾年里形成的。
03.給3歲內(nèi)孩子看電視？弊大于利
因?yàn)?-3歲是生命成長(zhǎng)最關(guān)鍵的時(shí)期，孩子需要在真實(shí)的世界中發(fā)展和構(gòu)建自我，把孩子交給屏幕上的虛擬世界，除了能讓家長(zhǎng)輕松一些之外，百害而無(wú)一利。
看電視的壞處：
1、看電視替代了孩子的玩耍，而玩耍對(duì)孩子的成長(zhǎng)極其重要。
2、看電視阻礙了孩子的語(yǔ)言發(fā)展，因?yàn)榭措娨暿菃蜗虻�，語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要通過(guò)交流來(lái)實(shí)現(xiàn)。
3、看電視阻礙了孩子想象力的發(fā)展，因?yàn)楹⒆犹幱诒粍?dòng)的灌輸。
4、看電視限制了孩子的感覺(jué)體驗(yàn)，感覺(jué)體驗(yàn)豐富的孩子才能得到更好的發(fā)展。
5、看電視多的孩子注意力不集中，使孩子今后的學(xué)習(xí)變得更加困難。
6、看電視多導(dǎo)致活動(dòng)減少，使孩子的身體協(xié)調(diào)能力降低。
7、看電視多的孩子習(xí)慣不假思索地接受信息，懶于思考和探索。
8、看電視多的孩子人際交往能力差，因?yàn)槿鄙偃伺c人之間的互動(dòng)體驗(yàn)。
9、看電視會(huì)上癮，看電視多的孩子會(huì)受到電視中購(gòu)物消費(fèi)的影響，養(yǎng)成不良消費(fèi)習(xí)慣。
汽車開動(dòng)分割線
所以，如果家長(zhǎng)有條件陪伴孩子看電視，不如把時(shí)間和精力用于幫助孩子把課外生活放在更加豐富多彩和有意義的事情上。
如果希望擴(kuò)大孩子的知識(shí)面和視野，不如和他一起讀書看報(bào)，一起去博物館展覽館，一起去自然界觀察和探索�？措娨暷芙o予孩子的，現(xiàn)實(shí)生活能給予的更好更多！
此外還有和重要的一點(diǎn)：如果你希望你的孩子不變成“電視迷”，那么至少你家里應(yīng)該沒(méi)有“電視迷”，否則你沒(méi)有理由要求孩子比大人更有控制力。
寶爸寶媽們，為了孩子，咱們一起努力吧！
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