據(jù)了解，已畢業(yè)的4屆藏區(qū)“9+3”學(xué)生初次就業(yè)率均達(dá)到98%以上，其中2015年達(dá)到99.28%。有3000多人通過招考（聘）充實(shí)到藏區(qū)基層公務(wù)員和事業(yè)單位隊(duì)伍，成為促進(jìn)藏區(qū)繁榮穩(wěn)定的新生力量，1000多人參軍入伍，2000多人考入高職院校繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，其余畢業(yè)生在藏區(qū)和內(nèi)地實(shí)現(xiàn)了就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

　　在民族地區(qū)，“一人成才、全家脫貧”的教育成效正初步顯現(xiàn)。一些地方干部告訴記者，最初群眾對(duì)這項(xiàng)政策不了解，看到肖芳們成才的事例后，紛紛主動(dòng)要求把自家孩子送出大山學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)。

　　朱世宏說，實(shí)施免費(fèi)中職教育就是要切斷貧困傳遞的“臍帶”。政府通過支持農(nóng)村、貧困地區(qū)以及少數(shù)民族地區(qū)教育，讓更多貧困家庭的孩子掌握謀生的一技之長(zhǎng)，帶動(dòng)家庭脫貧致富。

　　李益眾 本報(bào)記者 江蕓涵

　　原標(biāo)題：“9+3”計(jì)劃：一人成才 全家脫貧

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