德清求是高中|以學(xué)生的進(jìn)步為最大的快樂，以學(xué)生的成功為前行的動力
時間：2022-12-07 09:00 來源：今日頭條 責(zé)任編輯：毛青青
原標(biāo)題：德清求是高中：我和我的學(xué)生 | 以學(xué)生的進(jìn)步為最大的快樂，以學(xué)生的成功為前行的動力
每一位教師的成長都需要辛勤的付出，但通往成長的路卻深淺不一，有人走一兩步即可到達(dá)，有人需要長途跋涉方能抵達(dá)。要學(xué)會在工作中尋找一個個閃光點，因為那會給我們無窮的力量……
01
不忘初心，砥礪前行
蔣鴿
德清縣求是高級中學(xué)
轉(zhuǎn)眼間，又是一年過去，在這一年的工作中有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我在教學(xué)生涯中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有很多不足，但是我成長最快的一年，是我經(jīng)驗積累最多的一年。
談到教學(xué)經(jīng)驗，上好課的前提是備好課。不但要備學(xué)生而且要備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的學(xué)情，設(shè)計課的類型，確定教學(xué)方法，計劃好教學(xué)過程及時間安排，認(rèn)真寫好每一個導(dǎo)綱，每一節(jié)課都做到“有備而來”，每一堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課進(jìn)行總結(jié)，寫好教學(xué)反思。
上好課就要抓好每一次的課堂教學(xué)。在教學(xué)上，嚴(yán)格按照“五步教學(xué)法”，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，生動化，做到思路清晰，層次分明，言簡意賅。在課堂上，注重調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生互動，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
注意精講精練，做到五講三不講，老師講得盡量少，學(xué)生動手動腦盡量多。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，力求提高課堂效率。
教學(xué)過程中做到不懂就問，求是的結(jié)對師傅會耐心地幫我解決。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上積極征求師傅的意見，學(xué)習(xí)他 的教學(xué)方法，同時多聽師傅的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。做到邊聽邊學(xué)，給自己不斷充電，彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的不足，改進(jìn)教學(xué)工作。
布置作業(yè)要有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到學(xué)科網(wǎng)搜集資料，對各種教輔資料進(jìn)行篩選，力求不讓學(xué)生做一道廢題。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并評價學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出總結(jié)，進(jìn)行透切地講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大臨界生的輔導(dǎo)力度。對臨界生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想方法的輔導(dǎo)，要提高臨界生的成績，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不痛苦，而是充滿樂趣的。給他們信心，使他們進(jìn)步。
投稿郵箱：chuanbeiol@163.com 詳情請訪問川北在線：http://m.sanmuled.cn/
