原標題:不負好時光 興科班導忙
為進一步落實班級導師制,加強學校班導師隊伍建設(shè),探索班導師工作經(jīng)驗,創(chuàng)新班級管理新方法、新思路,促進班導師工作規(guī)范、科學、健康發(fā)展,切實提升班導師的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平。近日,四川興科城市交通高級技工學校以“教師轉(zhuǎn)換至班導師”為題,召開教學與學生管理工作聯(lián)席會議,標志著2023新學期班導師系列工作正式拉開了帷幕。校領(lǐng)導張聯(lián)權(quán)、陳劍、王城、薛征出席會議,教務處、學生處負責領(lǐng)導、各專業(yè)部主任及學管科長參加會議。
近年來,興科班導師制度不斷完善發(fā)展,隨著學校扎實推進班導師工作,從小事實事入手,主動及時地了解學生需求,在教育、管理、服務等方面進行改革和創(chuàng)新。在師資配備上,優(yōu)化了配置,滿足了學生實訓、學習等方面的個性化需求,又兼顧學生心理、生活等方面的指導,在育人方面與輔導員形成合力,推動三全育人落地落實。
嚴管與厚愛相結(jié)合,教書與育人相結(jié)合。
談心是一門技巧也是一門學問,班導師通過與學生談心談話,不僅溝通思想、理順學生情緒、化解矛盾、凝聚人心,更有助于班導師更深入了解每一名學生,從而根據(jù)其不同特點,為學生進行生涯規(guī)劃。
興科班導師們進寢室與學生聊天、到課堂聽課、指導學生做職業(yè)規(guī)劃、解決他們生活中的實際困難。
“熱烈歡迎‘家長’來我們寢室參觀!”夜色已深,2棟203寢室卻有說有笑,原來是7個女生的“家長”班導師來了,她和同學們談生活、談學習、談未來,并鼓勵她們珍惜室友情誼,從愛護寢室這個小家開始做起,形成良好的生活和學習風氣,進而推動班級的班風、學風,爭創(chuàng) 班集體。“快遞的盒子要及時扔掉,放在寢室里很容易滋生細菌,對身體可不好!” “吃什么呢?還挺香的。”查寢時,班導師和同學們親切聊起天來,老師和同學們你一言我一語,寢室里充滿歡聲笑語。
在興科,班導師深入寢室、詳細了解學生情況再不是個例。按照《班導師工作開展方案》要求,每名班導師都將深入學生寢室與學生談心談話,以寢室為陣地,用好《班導師工作手冊》開展工作,充分發(fā)揮專業(yè)教師育人作用,積極營造全員育人良好氛圍。
“去年五四青年節(jié)即將到來之際,習總書記在中國人民大學考察調(diào)研時曾強調(diào),‘為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人’始終是教育的根本問題。為貫徹落實總書記重要講話精神,興科圍繞立德樹人根本任務,在育人和育才相統(tǒng)一上下功夫,班導師系列工作看似簡單,則是全面貫徹黨的教育方針,堅持立德樹人的具體體現(xiàn)。未來,學校將進一步扎實推進學各項學生工作有序開展,牢固樹立‘班導師’協(xié)同育人機制,不斷深化‘三全育人’綜合改革,推動形成全員全過程全方位育人的大格局。興科校長張聯(lián)權(quán)說。
春意盎然,生機勃勃,春分如期而至。在興科校園,生機與活力在這里展現(xiàn),奮進與進取在這里迸發(fā),百花爭艷奪人眼,班導師進寢室忙。教育是教學相長,教育是育人育己。興科將繼續(xù)完善班導師制工作模式,推動“三全育人”邁向新的臺階,這場春日盛宴,只盼與你共赴。
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