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央視網(wǎng):莫讓兒童節(jié)變“任務交付日” 讓他們痛痛快快地過個節(jié)吧!
時間:2023-06-01 15:52   來源:上游新聞   責任編輯:沫朵
  原標題:央視網(wǎng):莫讓兒童節(jié)變“任務交付日” 讓他們痛痛快快地過個節(jié)吧!
 
  央視網(wǎng)消息,“今天我可以不寫作業(yè)嗎?”
 
  “今天的輔導班能停一次嗎?”
 
  “今天能帶我去動物園嗎?”
 
  “今天我可以多玩一會兒電子游戲嗎?”
 
  ......
 
  六一兒童節(jié)馬上就要到了
 
  這是屬于孩子們的節(jié)日
 
  然而
 
  一些為了儀式感而舉辦的“聯(lián)歡會”
 
  被當成禮物送給他們的“課程禮包”
 
  還有以“完成一篇日記”為代價的出游......
 
  把好端端的節(jié)日變成了“任務交付日”
 
  兒童節(jié)
 
  應該是什么樣子的?

  01

  為了一場聯(lián)歡會

  提前一個月天天練

  劉女士的女兒今年5歲多,正在上幼兒園。前段時間,孩子放學回來說,“六一”兒童節(jié),幼兒園要舉辦聯(lián)歡會,小朋友們要表演集體舞蹈,老師讓她參加。

  劉女士覺得,讓孩子多參加集體活動對成長有好處,而且女兒自己也躍躍欲試,就同意了并且鼓勵女兒要認真練習,好好表演。然而讓劉女士沒想到的是,沒過多久,女兒就從興奮變成了不耐煩。

  原來,幼兒園幾乎每天都要組織表演節(jié)目的小朋友訓練。漸漸地,女兒晚上回家就開始抱怨了。

  “四五歲的孩子,畢竟不像大人,耐心和專注度都差一些,每天都重復練習,難免堅持不下來,也沒新鮮勁兒了。”劉女士說。

  又過了幾天,女兒對參加集體舞蹈表演越來越不耐煩,“媽媽,兒童節(jié)是我們小孩兒的節(jié)日,為什么要讓我們給大人表演節(jié)目?我不想?yún)⒓恿恕?rdquo;看著女兒的小臉皺成一團,劉女士擔心如果同意女兒退出,會讓女兒養(yǎng)成遇到困難就半途而廢的習慣,于是就繼續(xù)鼓勵女兒堅持一下,甚至陪著女兒練習。

  “其實本來讓孩子們多參加參加集體活動挺有意義的,但一個幼兒園小朋友的舞蹈節(jié)目,要練習將近一個月,生生把小孩子的喜歡變成煩惱,這不是本末倒置嗎?”劉女士說,現(xiàn)在孩子一提起過兒童節(jié),不但不高興,反而很發(fā)愁。

  02

  借兒童節(jié)推銷課程

  50多節(jié)美術課成了禮物

  “迎六一搶課節(jié)!”六一前夕,悠悠媽媽在家長們的微信群里看到這樣一條廣告。原來,這是附近的一家美術培訓機構在搞“六一”促銷。

  促銷優(yōu)惠很吸引人——單人報名可獲得3次正價課,2人組隊報名每人可獲得6次或16天正價課,5人組隊報名每人可獲得12次或32天正價課。“團長”還能得到電動牙刷、兒童行李箱、小米電吹風之類的禮品。有家長將這條信息轉發(fā)到群里,打算拉其他家長“入伙”。悠悠媽媽看了也挺心動,果斷組團報名,一共花了9000多元,雖然也有些舍不得,但一想到這是給孩子的兒童節(jié)禮物,心想反正孩子也需要,也就不那么心疼了。

  回到家,媽媽一臉神秘地對悠悠說:“媽媽送給你一份兒童節(jié)禮物。”悠悠聽了,滿懷期待地猜測著:“是我想要的那套火漆印章玩具嗎?”“是我要了很久的那個玩具化妝盒嗎?”“要不然就是上回在果果家里看見的那個抓娃娃機?”

  當媽媽告訴她,禮物是給她報了50多節(jié)美術課,沒想到悠悠臉色一變,號啕大哭:“我過節(jié),為什么非要給我報課呢?你這個禮物,我不喜歡!你給我退了!”

  記者注意到,“六一”節(jié),現(xiàn)在已然成了培訓商家的狂歡節(jié)。“六一”優(yōu)惠大“放價”!“六一”課程嗨不停!“六一”感恩大回饋......各類課外培訓機構的廣告滿天飛,趕在“六一”前后報名的,要么打折降價,要么贈送課程,要么贈送禮品,很多家長受到誘惑,給孩子報了課程。于是,便有了這份不受歡迎的兒童節(jié)禮物。

  03

  游園有“條件”

  寫作文還要做筆記

  “六一”兒童節(jié)孩子們放假,但家長沒有假期還是要正常工作的。沒辦法在家照顧孩子,更沒時間帶孩子出去玩,于是家長們便只好用留作業(yè)、做卷子的方式給孩子過節(jié)。

  樂樂的爸爸媽媽都是朝九晚五的上班族。每到“六一”節(jié),如果是工作日,爸爸媽媽都要去上班,家里就只剩下年邁的奶奶。奶奶最多帶他在小區(qū)里散散步,其他的娛樂活動,奶奶便心有余而力不足了,但是活潑好動的孩子不懂這些。于是,爸爸媽媽就會給樂樂布置一整天的學習任務,數(shù)、語、外各一套卷子。做完這3套卷子,這一天也就過去了。今年的“六一”是星期四,不出意外的話,又是三套卷子過“六一”了。樂樂愁眉苦臉:“好不容易放個假,還要在家做卷子、寫作業(yè),好累。”

  同病相憐的還有二年級的苒苒。雖然每次過節(jié),大人都會帶她出去玩,但必定要布置一項任務——回來以后寫作文。整個游玩過程一定要詳細記錄下來,以便晚上寫作文時有充足的素材。

  “五一”假期,媽媽帶苒苒去植物園看了食蟲植物展,本來這是一件很快樂的事兒,但是媽媽給苒苒帶了本子,要求她把看到的每一種食蟲植物的樣子畫下來,還要在旁邊記錄下這種植物的特征。苒苒看到這些神奇的植物很是欣喜,只想多看一些,多聽聽故事,可是帶著寫作的任務來看,光顧著記錄了,一個小時也才看了三四種植物,中間還要不停地被媽媽教導,這里畫得不對,那里寫得不好。當她想再去溫室二層看看那些熱帶植物時,已經(jīng)沒有時間了。

  晚上回來,根據(jù)白天的記錄寫作文。苒苒畢竟還小,寫作水平有限,寫得像流水賬,媽媽便苦口婆心地教她如何寫得生動有趣。這一天,說是放假出去玩了,但苒苒覺得,不過是換了一個方式來學習罷了。

  即將到來的“六一”,媽媽已經(jīng)定好了計劃,帶苒苒去看文物展,邊看邊學,回來照例寫作文。苒苒對這個假期也不怎么期待了。

  04

  兒童的節(jié)日

  讓兒童自己說了算

  “六一”兒童節(jié)本該是除了春節(jié)以外,孩子們最為期待的一個節(jié)日。然而,一浪接一浪的文藝匯演活動,各種名目的消費行為,讓孩子們不開心,許多家長也不堪重負。

  舉辦活動、歡慶“六一”,這本是件好事。但從慶祝的形式上來看,復雜盛大的文藝表演、文體比賽,真的會讓孩子們感到快樂嗎?

  每年都有人調(diào)侃,“六一”文藝匯演不知道是演給誰看的,孩子們擠出休息時間排練、老師忙完教學還要忙節(jié)目,家長們不僅要準備服裝道具、跟進彩排、做好后勤,還得當好“氣氛組”的觀眾,一整套流程下來,表演的和看節(jié)目的都挺累。

  還有那些打著慶祝節(jié)日的旗號給孩子增加興趣課程的做法,只是商家借以營銷的噱頭。還有家長以此為樂趣,“你的兒童節(jié)神秘禮物是——名校密卷一套!”甚至拍下孩子從驚喜到失落的表現(xiàn),不顧孩子的情緒,發(fā)布在短視頻平臺上。

  帶孩子出游,然后要求寫作文、日記,這就更為普遍了。雖然帶著學習的目的參觀博物館、游覽公園等都是很好的寓教于樂的方式,但“六一”這天,孩子們其實很想徹底放松一下,游園參觀時如果還要時時想著晚上回去的作文、日記該怎么寫,那這一天過得可并不輕松。

  去年的“六一”兒童節(jié),有一條新聞沖上熱搜——幼兒園擺37桌請420個孩子吃席慶祝“六一”,網(wǎng)友家長都點贊。原來,安徽亳州一家幼兒園,沒有組織文藝表演之類的慶;顒,而是用“擺席”的方式,給孩子們準備了一大桌好吃的。這樣多好,沒有任務,開開心心才是真正的兒童節(jié)。孩子不用排練,老師和父母都更輕松。

  換個角度想,也許,孩子不需要什么別具“新意”的過節(jié)方式,他們的要求并不高,一是玩耍,二是陪伴,如此足矣。
 
  所以,“六一”之際,不妨問問孩子們自己的想法,讓他們痛痛快快地過個節(jié)吧!

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