原標題：重度自閉癥男孩靠吹氣球成網(wǎng)紅 新奇的腦回路和無厘頭的對話給人歡樂
“80厘米（直徑）的黑色氣球，一天能吹十多個。”這個說話時眼睛會不自覺瞇成月牙兒，咬字有些不清晰的男孩叫樂樂，今年15歲了。樂樂4歲7個月時被確診中重度自閉癥，是自閉癥中比較嚴重的倒退型。
很難想象，現(xiàn)在的樂樂在短視頻平臺上不僅吸粉44萬成了網(wǎng)紅，還有商業(yè)合作投來橄欖枝。樂樂憑借著喜歡吹黑色大氣球、吃黑芝麻等一切黑色元素火出圈。視頻中的樂樂詼諧有趣，網(wǎng)友辣評：話密且樂子多的自閉癥患者。樂樂能互動、愛表達的背后是一家人11年的付出，這其中的故事讓不少網(wǎng)友好奇。
樂樂喜歡吹的黑色大氣球
15歲自閉癥男孩成網(wǎng)紅，網(wǎng)友稱他“搞笑男”
見到樂樂的時候快到康復機構(gòu)的午餐時間了，一群平均身高在一米七左右的男孩們整齊地坐在長凳上靠著墻，正在排隊上廁所，彼此神情漠然沒有互動。
一米八三的樂樂因為個子高而顯得格外出挑。“你好啊樂樂。”記者試著與他揮手打招呼。然而，和記者眼神接觸的一瞬間，他卻迅速躲避開了，然后才露出視頻里標志性的笑容，并揮手示意“你好”。吐字雖不是特別清晰，但卻格外認真。隨后樂樂主動問起站在一旁的樂爸“你怎么來了？”“我來找你商量個事，一會吃完飯能找你拍個視頻嗎？”“可以。”一段簡單的對話卻讓樂爸有些意外：“他第一次主動問我，這種情況很少有。”
午飯結(jié)束后，樂樂喝完一瓶飲料作勢又要開一瓶，樂爸見狀故作嚴肅地勸說樂樂不能再喝了。樂樂轉(zhuǎn)頭說道：“爸爸生氣了嘛？”“是的。”“要生幾天氣？”樂樂新奇的腦回路和無厘頭的對話經(jīng)常讓大家忍俊不禁，也給周圍人帶來很多歡聲笑語。
樂樂和爸爸商量想再喝一瓶飲料
樂爸樂媽將這些趣事兒分享到網(wǎng)絡(luò)上，向網(wǎng)友展現(xiàn)了自閉癥孩子眼里的世界，還原了一個自閉癥患者真實的生活現(xiàn)狀，刷新了大家對自閉癥的認識。樂樂一家人其樂融融的氛圍和父母的教育方式也受到很多網(wǎng)友的認可，這些視頻每條點贊量都上萬，收獲了大量網(wǎng)友的喜愛。父母沒想到的是，中重度自閉癥的樂樂成了網(wǎng)紅，樂爸告訴記者，今年以來接觸到了很多商務(wù)合作。
求醫(yī)3年收效甚微，父親決定辭職創(chuàng)建康復機構(gòu)
樂樂4歲7個月的時候被確診為中重度自閉癥患兒，之后3年的時間一家人跑遍了國內(nèi)外有名的康復機構(gòu)，走到哪個城市就住在哪個城市，一家人付出了大量的時間和金錢希望樂樂能夠適齡入學融入社會，但最終也只是止住了樂樂的退步。
“正當全家的重心都撲在樂樂身上的時候，六年級的哥哥開始進入青春期。我們考慮到不能顧此失彼，無奈地結(jié)束了三年的漂泊，回到濟南。”樂爸形容這段經(jīng)歷是“鎩羽而歸”。
回到濟南后，一次偶然的機會樂爸結(jié)識了一位來自中國臺灣的康復老師，樂樂的狀態(tài)開始有了好轉(zhuǎn)，一家人的生活也開始出現(xiàn)轉(zhuǎn)機。
為了讓樂樂能穩(wěn)定地康復下去，樂爸2015年辭去工作，和康復老師共同創(chuàng)立了自閉癥患兒日托制關(guān)愛中心，至今已有8年。現(xiàn)在有兩個校區(qū)，占地3000多平方米，內(nèi)部功能多樣、設(shè)施完善，50多位專業(yè)老師服務(wù)90多個孩子，師生比例達到1:2。
“這家康復機構(gòu)本身就處于一種微盈利的狀態(tài)，過去3年一直在虧損。我們發(fā)抖音還有一個初衷就是‘自救式宣傳’。”樂爸表示，這種日托式的康復機構(gòu)能夠讓自閉癥患兒的家長白天抽離出來有時間勞作、過自己的生活，“維持機構(gòu)的良性運轉(zhuǎn)，幫助更多的家庭是我現(xiàn)在最需要做的事情。”
如今由樂樂走紅帶來的廣告收入大部分又反哺到機構(gòu)的運轉(zhuǎn)，為機構(gòu)今后的發(fā)展帶來新的希望。
“全網(wǎng)監(jiān)督”成為樂樂的新煩惱，父母感謝陌生人的善意提醒
在網(wǎng)友的助力下，很多廣告合作紛至沓來，這其中就有樂樂最喜歡的黑芝麻丸。“網(wǎng)友在評論區(qū)@一家芝麻丸品牌，沒想到品牌方真的找來了。”讓樂爸意外的是，樂樂的影響力不僅引來了廣告，還引來了全網(wǎng)監(jiān)督。
“今天高樂文在經(jīng)十路快車道上騎著自行車逆行了……”視頻中的樂樂正拿著手機逐字逐句閱讀粉絲的私信“舉報”。認識樂樂的本地粉絲對樂樂的安全都格外上心，在公園湖邊玩耍、在主路逆行……隨著樂樂的粉絲越來越多，樂爸、樂媽經(jīng)常會收到“舉報”電話。“逆行被爸爸罵了。”“那你以后要？”“遵守交通規(guī)則！”采訪過程中，樂樂又找出因為粉絲“舉報”他逆行被爸爸教育的視頻，樂爸不斷地重復以上的話訓練樂樂，讓他加深印象。
樂樂騎自行車在主路逆行被網(wǎng)友“舉報”
對于樂樂外出，一家人既支持又擔心。一方面希望他學會更多的生活技能融入社會，另一方面又怕他獨立出門遇到危險。樂樂經(jīng)常去的超市、店鋪、快遞站等活動區(qū)域?qū)窐返那闆r很了解，他逐漸有了自己的“社交圈”，但樂爸坦言，對于樂樂獨立外出會遇到的危險，全家已經(jīng)有思想準備接受挑戰(zhàn)。
“隨著樂樂的出圈，樂樂在家庭之外更廣的范圍里得到了關(guān)愛，我們一家人都十分感動。如果他出現(xiàn)違反社會規(guī)則的行為，只要不是惡意攻擊，我們都能接受。”樂爸認為，學會獨立生活是樂樂一生的課題，父母終究會有放手的一天。“讓他更早地融入社會是對他負責，對家人負責，也對社會負責。”
“不奢望他變得正常，只希望他能扮演成一個普通人”
采訪當天樂樂正好有課。課前老師放了一首《淋雨一起走》，班上的其他同學都在揮手唱歌，樂樂安靜地坐在座位上仰著頭不知道在想什么。樂爸指著樂樂說：“你看，他對這個環(huán)境不感興趣，已經(jīng)進入到自己的世界里了，我希望他能夠像這樣扮演成一個普通人。”
在樂爸看來，自閉癥兒童是來自星星的孩子，只是不懂這個星球的規(guī)則。“如果我們被丟到了亞馬遜森林的野人部落，我們也會像他們一樣，需要有人帶我們學習秩序、了解規(guī)則。我對樂樂的 目標就是希望他能夠融入這個‘部落’，不求他正常，只求他學會扮演成一個普通人。”
記者離開時，機構(gòu)的孩子進入了午睡時間，教室外的鞋子整整齊齊地擺放在鞋架上，樓里到處靜悄悄的。“你看，我們這里其實更像一個特殊的幼兒園，這種穩(wěn)定的生活狀態(tài)和作息是老師們想看到的，也是家長們想看到的。”隨著樂樂的逐漸好轉(zhuǎn)，對于樂爸來說樂樂已經(jīng)不是第一位了。
“養(yǎng)活我的團隊、幫助更多的自閉癥家庭、實現(xiàn)更高的社會價值是我更想做的。”樂爸表示，他從不后悔生下樂樂，樂樂帶給他更多的是快樂，運營賬號也是想讓網(wǎng)友知道自閉癥家庭也是有快樂的。
“目前網(wǎng)絡(luò)對自閉癥家庭的印象是悲苦的，能量較低，但事實上自閉癥也有很多種。”樂爸希望通過短視頻讓網(wǎng)友對這個群體有更深的了解，也希望這個群體的家長們通過樂樂看到希望，社會也對這個群體更加包容。,男子被行...
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