原標(biāo)題：高三想要提高成績(jī)，下學(xué)期該不該去高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校?

　　高三下學(xué)期對(duì)于每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)都是關(guān)鍵期，因?yàn)檫@一學(xué)期的成績(jī)將決定他們未來(lái)的發(fā)展方向。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，許多家長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)產(chǎn)生去高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校進(jìn)行沖刺的想法。然而，是否離開原來(lái)的環(huán)境去高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校需要謹(jǐn)慎考慮。

　　新的學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍如何?師資怎樣?到底能不能提分?

　　學(xué)校的后勤如何?作息習(xí)慣是否能適應(yīng)?

　　太多不確定因素，如果去了孩子的分?jǐn)?shù)可能會(huì)提高，但是這是無(wú)法保證的;如果不去，又不甘心!高三下學(xué)期是與時(shí)間賽跑，每一分一秒都很珍貴。

　　以西安優(yōu)益優(yōu)高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校為例：

　　學(xué)校全面貫徹“為黨育人、為國(guó)育才”的教育方針，落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，將"立德“和”提分“有機(jī)結(jié)合，形成全日制高考沖刺的”優(yōu)益優(yōu)模式“。

　　1.學(xué)校擁有獨(dú)特的九大辦學(xué)特色和八大管理優(yōu)勢(shì)，師資隊(duì)伍很強(qiáng)，培養(yǎng)近千名北大、清華、復(fù)旦等名校學(xué)子，每年高考理科一本上線率61.6%，文科一本上線率55.9%，藝考上線率更是高達(dá)97%。

　　2.采用公認(rèn) 、效率最好的精品小班教學(xué)，每班不超過(guò)30人。會(huì)不定期針對(duì)不同階段學(xué)生針對(duì)性開展心理輔導(dǎo)，定期開展高考勵(lì)志動(dòng)員活動(dòng)。

　　3.開展課堂革命，堅(jiān)持無(wú)德育不課堂，無(wú)互動(dòng)不課堂，無(wú)練測(cè)不課堂。

　　4.除了教學(xué)質(zhì)量，食宿環(huán)境也是得到了家長(zhǎng)、學(xué)生的高度認(rèn)可，一日三餐專業(yè)營(yíng)養(yǎng)師葷素搭配，宿舍為酒店式公寓。

　　5.高考結(jié)束后，學(xué)校會(huì)根據(jù)個(gè)人性格和職業(yè)，定制高考志愿填報(bào)，一站式服務(wù)，解決學(xué)生的束手無(wú)策，家長(zhǎng)的后顧之憂。

　　6.價(jià)格也是值得關(guān)注的一點(diǎn)。在該校的制定的價(jià)格中,不能說(shuō)是價(jià)格低廉，但貴出1分錢也值，因?yàn)槔蠋熀驼n程都非常具有品質(zhì)保障。

　　去不去補(bǔ)習(xí)學(xué)校，首先要考慮的是孩子的意向。每個(gè)孩子適應(yīng)能力都不一樣，有些孩子適應(yīng)能力較強(qiáng)，覺得換一所學(xué)校也沒多大影響。反之，如果孩子本身對(duì)此不感興趣或者拒絕去補(bǔ)習(xí)學(xué)校，那么強(qiáng)行送他們可能會(huì)適得其反。

　　補(bǔ)習(xí)學(xué)校通常需要花費(fèi)大量的時(shí)間和金錢，因此需要仔細(xì)考慮。如果孩子已經(jīng)有了足夠的時(shí)間和資源來(lái)沖刺名校，可以考慮去補(bǔ)習(xí)學(xué)校來(lái)幫助孩子提升成績(jī)。

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　　作為家長(zhǎng)，需要根據(jù)孩子的實(shí)際情況和需要來(lái)選擇是否送孩子去高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校。無(wú)論去哪所學(xué)校提升，最重要的是，要盡可能地支持、鼓勵(lì)孩子，讓他們?cè)诟咧凶詈笠粚W(xué)期里無(wú)怨無(wú)悔，取得 成績(jī)。

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