4年前，中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院（現(xiàn)南京傳媒學(xué)院）開設(shè)藝術(shù)與科技（電子競(jìng)技分析方向）專業(yè)，如今，20多位年輕人即將成為該校首批“電競(jìng)專業(yè)”本科畢業(yè)生。而有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，目前我國電競(jìng)從業(yè)者僅5萬人，相關(guān)人才缺口高達(dá)50萬人。（6月28日 中國新聞網(wǎng)）

　　疫情期間，電競(jìng)可謂異軍突起。南京市雨花臺(tái)區(qū)企業(yè)匯智互娛董事長孫志明表示，去年線下娛樂、演唱會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等一度冷寂，線上電競(jìng)賽成為不少人甚至單位團(tuán)建的“新選擇”。“近一年來，公司每天接到來自全國各地的電競(jìng)活動(dòng)需求單達(dá)到20—200場(chǎng)，吸引了大批流量粉絲。”孫志明告訴記者，隨著電競(jìng)業(yè)務(wù)壯大，公司急需補(bǔ)上人才缺口，今年已為5名左右電競(jìng)本科畢業(yè)生提供崗位，預(yù)計(jì)明年還將吸納專職電競(jìng)?cè)瞬偶s300人、兼職員工至少3000人。電競(jìng)行業(yè)還蘊(yùn)含著巨大的價(jià)值，我們是否要重新審視、評(píng)價(jià)、定義電子競(jìng)技了？

 

　　首批電子競(jìng)技本科專業(yè)的學(xué)生吸引了各方關(guān)注，其中不乏刺耳的評(píng)論，“上學(xué)就是玩吧？”“這專業(yè)是在網(wǎng)吧上課嗎？”......一直以來，人們都把“電子競(jìng)技”與“玩游戲”混為一談，提起電子競(jìng)技，人們更多的是認(rèn)為“浪費(fèi)時(shí)間”“不務(wù)正業(yè)”。但是早在2003年，電子競(jìng)技就被國家體育總局列為正式開展的第99個(gè)體育項(xiàng)目，在2019年4月人社部等部門發(fā)布的13個(gè)新職業(yè)中，“電子競(jìng)技員”也赫然在列。如今電子競(jìng)技早超出了“游戲”的概念。我們不能再用靜止的眼光看待電競(jìng)行業(yè)的發(fā)展，應(yīng)該清晰地看到它蓬勃發(fā)展的一面。

　　重新審視電競(jìng)，還需要正確認(rèn)識(shí)電競(jìng)教育。2016年，教育部發(fā)布《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（�？疲�專業(yè)目錄》，其中就包括電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理。但是面對(duì)電競(jìng)專業(yè)，更多人是質(zhì)疑，家長對(duì)于電競(jìng)專業(yè)也是“談虎色變”，認(rèn)為電競(jìng)沒有出路。其實(shí)，電競(jìng)專業(yè)課程遠(yuǎn)比想象的要復(fù)雜。據(jù)報(bào)道，電競(jìng)專業(yè)的課程有計(jì)算機(jī)編程、統(tǒng)計(jì)軟件、美術(shù)基礎(chǔ)等，完全沒有“娛樂性”，且專業(yè)程度高，非�？简�(yàn)學(xué)生的能力。電競(jìng)專業(yè)與其他專業(yè)一樣，培養(yǎng)的是學(xué)生的綜合能力，電競(jìng)?cè)瞬乓部梢苑浅? 。

　　重新定義電競(jìng)，要認(rèn)識(shí)到電子競(jìng)技不只有“打游戲”一條出路。許多家長擔(dān)心報(bào)考電競(jìng)專業(yè)沒有出路，擔(dān)心孩子找不到工作。其實(shí)電子競(jìng)技更多的是培養(yǎng)電競(jìng)的相關(guān)人才，例如電子競(jìng)技分析、電子競(jìng)技解說、游戲設(shè)計(jì)、游戲運(yùn)營等等。隨著電競(jìng)市場(chǎng)的不斷擴(kuò)大，電競(jìng)從業(yè)人員的待遇也不斷提升，據(jù)《2021年電競(jìng)行業(yè)人才從業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展研究報(bào)告》顯示，電競(jìng)行業(yè)整體月薪超萬元。由此可見電競(jìng)也是個(gè)香餑餑，無需過多擔(dān)心沒有出路的問題。

 

　　當(dāng)前，電競(jìng)教育經(jīng)過一輪大浪淘沙，也進(jìn)入更規(guī)范、更高質(zhì)量發(fā)展階段。電子競(jìng)技作為新興的行業(yè)，在發(fā)展中或許還存在許多不足，但是我們不妨放下偏見，一起見證這個(gè)行業(yè)的繁榮發(fā)展。（王茹）