一是以縣城和“三中心五重鎮(zhèn)­”為重點，優(yōu)化學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃和基本建設(shè)規(guī)劃，優(yōu)化農(nóng)村初中學(xué)校、完小、村小、教學(xué)點布局，合理配置教育資源，努力縮小城鄉(xiāng)差距，推進教育均衡發(fā)展。

二是采取公開招聘、直接考核面試招聘等形式足額配備偏遠農(nóng)村學(xué)校教師。推進城鄉(xiāng)校長、教師輪崗交流，建立城區(qū)學(xué)校到農(nóng)村學(xué)校、完小教師到村小支教的工作制度。加強農(nóng)村學(xué)校教師培訓(xùn)、教育科研、特色課堂教學(xué)改革等工作，提高農(nóng)村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

三是教師職稱評聘向農(nóng)村學(xué)校傾斜，并設(shè)置偏遠農(nóng)村學(xué)校高、中級職務(wù)特設(shè)崗位。二、三、四類偏遠學(xué)校教師分別執(zhí)行240元/月·人、335元/月·人、430元/月·人的補貼，另從2015年起，縣財政中將劃撥300萬元進一步提高偏遠學(xué)校教師生活補助。

四是為偏遠農(nóng)村學(xué)校優(yōu)先安排基本建設(shè)項目，優(yōu)先配齊圖書、教學(xué)設(shè)備、音體美器材等，并加快信息化建設(shè)。大力實施偏遠農(nóng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)房、公租房建設(shè)，積極推進村小、教學(xué)點教師“村小上班、完小居住”的工作模式，基本解決偏遠農(nóng)村學(xué)校教師住房難題。到目前為止，全縣已建教師公租房1133套，教師周轉(zhuǎn)房140套。

五是完善偏遠農(nóng)村學(xué)校交通基礎(chǔ)設(shè)施，加強接送學(xué)生車輛管理，有效解決農(nóng)村學(xué)生上下學(xué)的交通問題。建立偏遠農(nóng)村學(xué)生安全聯(lián)查工作制度，做好學(xué)生交通、食品、防溺水、防意外傷害、防性侵害等重點安全防護工作。

六是建立留守兒童信息庫，改善偏遠農(nóng)村初中寄宿生住宿生活條件，充分發(fā)揮學(xué)校教育主渠道作用，借助留守學(xué)生之家、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮、志愿服務(wù)組、鎮(zhèn)鄉(xiāng)公益性崗位等平臺，積極為留守兒童提供良好的學(xué)習(xí)、生活和監(jiān)護條件，保障其人身安全和心理健康。

 

 

 

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