面對新常態(tài)下的新要求，全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)已成為社會(huì)進(jìn)步和教育發(fā)展的必然趨勢。在這樣的背景下，市政府日前出臺(tái)《關(guān)于推進(jìn)終身教育和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的實(shí)施意見》，實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育轉(zhuǎn)變，由在校學(xué)生為主體向全體社會(huì)成員為主體轉(zhuǎn)變，由滿足單一學(xué)習(xí)需求向多樣化學(xué)習(xí)需求轉(zhuǎn)變。

 

　　構(gòu)建終身教育體系，涵蓋教育和社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，是一項(xiàng)系統(tǒng)的社會(huì)工程。與傳統(tǒng)的學(xué)校教育主要面向適齡人口不同，終身教育涉及內(nèi)江市400多萬具有不同學(xué)習(xí)需求的社會(huì)成員。為此，內(nèi)江市將堅(jiān)持政府主導(dǎo)、部門聯(lián)動(dòng)、社會(huì)支持、全民參與的原則；堅(jiān)持學(xué)校、社區(qū)、其他社會(huì)組織相互溝通、資源共享的原則；堅(jiān)持試點(diǎn)帶動(dòng)、分步推進(jìn)、分類指導(dǎo)的原則，加快構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)體系，為市民提供充裕的學(xué)習(xí)資源、開放便利的學(xué)習(xí)場所、良好的學(xué)習(xí)設(shè)施。

 

　　從今年開始，內(nèi)江市將把社區(qū)教育作為推進(jìn)終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的工作切入點(diǎn)、載體和重要抓手，充分發(fā)揮電大系統(tǒng)優(yōu)勢，以內(nèi)江社區(qū)大學(xué)為龍頭，構(gòu)建立體化的四級社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)內(nèi)江市社區(qū)教育工作，使其成為內(nèi)江市社區(qū)教育指導(dǎo)服務(wù)中心和繼續(xù)教育公共服務(wù)平臺(tái)；各縣（區(qū)）因地制宜，統(tǒng)籌整合各類教育資源，成立社區(qū)學(xué)院；鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）充分利用中小學(xué)、黨員遠(yuǎn)程教育中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站（文化活動(dòng)中心）等機(jī)構(gòu)建立社區(qū)學(xué)校；社區(qū)（村）充分利用現(xiàn)有辦公場地和院壩建立社區(qū)學(xué)習(xí)中心，形成集社區(qū)教育管理、資源整合、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、信息交流等功能為一體的、覆蓋內(nèi)江市各級的社區(qū)教育公共服務(wù)體系。

 

　　內(nèi)江市力爭通過5年左右的努力，內(nèi)江市初步建成“人人皆學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)、處處可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會(huì)框架，基本形成具有鮮明特色的內(nèi)江社區(qū)教育模式和社區(qū)教育特色品牌,推進(jìn)內(nèi)江學(xué)習(xí)型城市建設(shè)，促進(jìn)城鄉(xiāng)的包容、繁榮與可持續(xù)發(fā)展。（記者 王征）